Page 4 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน หลัภภาษาไทย ม.5

๑ เรียนรูหลัก ประจักษภาษา ๕
P A1 A2 S
G G
ตอนที่

พลังของภาษา

ตัวชี้วัดระหวางทาง

อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา (ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๑)

ื
ภาษานอกจากจะเปนเคร่องมือสําคัญในการสื่อสารของมนุษยแลว ภาษายังมีความสําคัญตอ
ู
ื
ั
ี
ู
ู
ความคิด ความเช่อ ความรสึก และการกระทําของมนุษย หลายคร้งท่ภาษาทําใหผรับสารเกิดความรสึก
ตาง ๆ เชน ดีใจ ภูมิใจ เศราเสียใจ กังวล ขุนเคือง หรือหวาดกลัว ดังนั้นภาษาจึงไมใชแคทําใหมนุษย
ติดตอสื่อสารกัน ถายทอดความรหรือความคิดใหกันจนเกิดการพัฒนาในดานตาง ๆ เทานั้น ภาษายังมี
ู
พลังและมีอิทธิพลแกมนุษยผูใชภาษาอีกดวย
พลังของภาษา คือ อํานาจของภาษาท่มีอิทธิพลตอความรสึกนึกคิดและการกระทําของมนุษย
ู
ี
สามารถบันดาลใหมนุษยนึกคิด คลอยตาม (วัลลภา วิทยาภิรักษ, ๒๕๕๗ : ๓๖) ท้งนี้ก็เพราะภาษา
ั
มีบทบาทในทุกกิจกรรมของมนุษย ภาษาจะมีพลังอํานาจเหนือจิตใจของมนุษยไดก็ตอเมื่อสามารถ
กลอมเกลา โนมนาวใจ หรือจูงใจผรับสารได เมื่อภาษามีพลัง พลังของภาษาก็อาจมาเปนพลังของ
ู
ผูสงสารไดดวยเชนกัน (ดวงมน จิตรจํานงค, ๒๕๕๓ : ๘๙) สามารถสรุปลักษณะพลังของภาษาได ดังนี้

(บรรทัดฐานภาษาไทย เลม ๔ : วัฒนธรรมการใชภาษาไทย ของกระทรวงศึกษาธิการ, สํานักงาน-
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา, สถาบันภาษาไทย, ๒๕๕๒ :

๒๔-๓๒)

ื
ี
ิ
ื
ี
๑. พลังของภาษาท่มีตอความเช่อ ความเช่อ คือ การท่มนุษยยึดถือในบางส่งบางอยางวาดี
ี
ื
ั

หรือไมดี การใชภาษาของคนไทยสัมพันธกับความเช่อท่ปรากฏในสังคมไทยท้งในลักษณะของถอยคํา
ื
หรือสํานวนภาษา ความเช่อกําหนดการใชภาษาของมนุษยท้งการเลือกใชคํา การระมัดระวังในการ
ั
ั
เลือกใชถอยคําสํานวน หรือคําตองหามตาง ๆ ท่ปรากฏใชในภาษาไทย ท้งนี้ก็เพราะวาภาษามีพลัง
ี
หรืออํานาจในการกําหนดการรับรูและความรูสึกของมนุษย
หากพิจารณาถอยคําตอไปนี้ เชน งู ชาง เสือ จระเข เปนคําเรียกสัตวราย คนไทยจะไมเอยถึง
งู ชาง และเสือในเวลาเดินปา ไมเรียกจระเขเวลาเดินทางทางนํ้า หรือคําวา ตาย มะเร็ง จะเปนคํา
ท่กลาวถึงโรครายและความตาย เปนคําท่คนไทยมักจะหลีกเลี่ยงเชนกัน อาจกลาวไดวาภาษามีอํานาจ
ี
ี
ตอความกลัวของมนุษย