Page 8 - ตัวอย่าง แผนการสอน วรรณคดีฯ ป.๑ หน่วยที่ ๑
P. 8
๑๑. แบบประเมินตามสภาพจริง (Rubrics)
แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
๔ ๓ ๒ ๑
กระบวนการ มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท ไม่มีการกำหนด
ทำงานกลุ่ม สมาชิกชัดเจน สมาชิกชัดเจน เฉพาะหัวหน้า บทบาทสมาชิก
และมีการชี้แจงเป้าหมาย มีการชี้แจงเป้าหมาย ไม่มีการชี้แจงเป้าหมาย และไม่มีการชี้แจง
การทำงาน อย่างชัดเจนและ อย่างชัดเจน เป้าหมาย สมาชิก
มีการปฏิบัติงานร่วมกัน ปฏิบัติงานร่วมกัน ปฏิบัติงานร่วมกัน ต่างคนต่างทำงาน
อย่างร่วมมือร่วมใจ แต่ไม่มีการประเมิน ไม่ครบทุกคน
พร้อมกับการประเมิน เป็นระยะ ๆ
เป็นระยะ ๆ
แบบประเมินใบงาน เรื่อง การอ่านข้อความสั้น ๆ
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
๔ ๓ ๒ ๑
การอ่านข้อความสั้น ๆ อ่านข้อความสั้น ๆ และ อ่านข้อความสั้น ๆ และ อ่านข้อความสั้น ๆ ได้ อ่านข้อความสั้น ๆ ได้
เข้าใจความหมายของคำ เข้าใจความหมายของคำ ด้วยตนเองและเข้าใจ และเข้าใจความหมาย
ควา
ทั้งหมดได้ด้วยตนเอง ทั้งหมดได้ด้วยตนเอง มหมายของคำ บางคำ ต้องมีครู
และสามารถแนะนำ แต่ไม่สามารถแนะนำ ส่วนใหญ่ให้ครู หรือผู้อื่นแนะนำ
ผู้อื่นได้ ผู้อื่นได้ หรือผู้อื่นแนะนำบ้าง พอสมควร
