Page 13 - แผนสุขศึกษาและพลศึกษา ป.1 แผนที่ 1-2
P. 13
้
์
้
ขันคิดวิเคราะหและสรุปความรู (Processing)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(Gathering)
์
ี
่
4. นักเรยนร่วมกันวิเคราะหเกียวกับลักษณะ หน้าทของเส้นผม แล้วตอบค าถาม ดังน้ ี
ี่
• เส้นผมมหน้าทอะไร
ี
ี่
้
้
้
ี
ั
(ปองกันไม่ให้ศรษะได้รบอันตรายจากการกระแทก ปองกันความรอน และความหนาวเย็น)
ี
• ถ้านักเรยนไม่มเสนผมจะเปนอย่างไร
้
ี
็
ี
(อาจท าให้เกิดอันตรายกับหนังศรษะได้ง่ายยิ่งข้น)
ึ
ุ
ี
5. นักเรยนแบ่งกล่มตามความเหมาะสม แล้วแต่ละกล่มร่วมกันวิเคราะห์และอภปรายวิธการดแลรกษา
ิ
ู
ุ
ั
ี
้
ู
็
ิ
เส้นผม จากนั้นสรปความรเปนแผนภาพความคด ดังน้ ี
ุ
หวีผมเปนประจ า
็
็
สระผมเปนประจ าอย่างน้อย
ี่
ั
์
สัปดาหละ 2-3 คร้ง ด้วยหวีทสะอาด
วิธดูแลรกษาเสนผม
ี
ั
้
่
ไม่ใช้หวีร่วมกับผู้อน ระมัดระวังไม่ให้เพือน
ื
่
ึ
ดงผมแรง ๆ
กิจกรรมน้สรางเสรมทักษะศตวรรษท 21 ด้านการร่วมมอท างานเปนทม
ี
ี
่
ื
็
ี
้
ิ
ุ
ิ
ิ
็
ี
6. นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหน โดยตอบค าถามกระต้นความคด ดังน้ ี
็
• ถ้าเราดแลรกษาเสนผมอย่างถกต้องจะช่วยให้สขภาพเสนผมของเราเปนอย่างไร
้
ั
้
ุ
ู
ู
ี
ี่
(ตัวอย่างค าตอบ ท าให้มเส้นผมทสวยงาม และเส้นผมมสขภาพด)
ุ
ี
ี
