Page 15 - แผนสุขศึกษาและพลศึกษา ป.1 แผนที่ 1-2
P. 15
่
่
ิ
ื
้
ิ
่
ิ
ั
ขันประเมนเพอเพิมคุณคาบรการสงคมและจตสาธารณะ (Self-Regulating)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ู
ี
่
็
ู
ั
ั
11. นักเรยนดแลรกษาเส้นผมเปนประจ าโดยการสระผม และคอยให้ค าแนะน าเกียวกับการดแลรกษา
ื
่
ู
เสนผมกับคนอน ๆ อย่างถกต้อง
้
ึ
้
ู
ี
ี
ิ
12. นักเรยนประเมนตนเอง โดยเขียนแสดงความรสกหลังการเรยนและหลังการท ากิจกรรม
ในประเด็นต่อไปน้ ี
ี
ู
ิ
• ส่งทนักเรยนได้เรยนรในวันน้คออะไร
่
ี
ี
ี
ื
้
• นักเรยนมส่วนร่วมกิจกรรมในกล่มมากน้อยเพียงใด
ี
ี
ุ
ี
ุ
ุ
ี
• เพือนนักเรยนในกล่มมส่วนร่วมกิจกรรมในกล่มมากน้อยเพียงใด
่
ี
ี
• นักเรยนพึงพอใจกับการเรยนในวันน้หรอไม่ เพียงใด
ี
ื
ู
่
้
ี
ั
• นักเรยนจะน าความรทได้น้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครว และสังคมทั่วไป
ี
ี
ได้อย่างไร
ู
ุ
ุ
่
จากนั้นแลกเปลยนตรวจสอบขั้นตอนการท างานทกขั้นตอนว่าจะเพิ่มคณค่าไปส่สังคม
ี
ั
ั
ิ
ึ
เกิดประโยชน์ต่อสังคมให้มากข้นกว่าเดมในขั้นตอนใดบ้าง ส าหรบการท างานในคร้งต่อไป
