Page 14 - แผนสุขศึกษาและพลศึกษา ป.1 แผนที่ 1-2
P. 14
ั
้
ั
้
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ขันปฏิบติและสรุปความรูหลังการปฏิบติ (Applying and Constructing the Knowledge)
• • ี ื ู ั ้ ี ุ ์
7. นักเรยนเลอกกิจกรรมการดแลรกษาเสนผมมา 1 กิจกรรม แล้ววาดภาพระบายสอปกรณ
ี่
ั
ู
ทตนเองใช้ในการดแลรกษาให้สวยงามลงในกระดาษ
(การดแลรกษาเส้นผม : หวี)
ั
ู
ี
ู
็
ุ
8. นักเรยนร่วมกันสรปส่งทเข้าใจเปนความรร่วมกัน ดังน้
ี
ิ
่
้
ี
ี
เส้นผมมลักษณะเปนเสน ๆ มสด าหรอสน ้าตาลข้นปกคลมศรษะ เส้นผมมหน้าทปองกัน
ึ
ี
ี
่
้
ี
ี
ี
ุ
็
ี
้
ื
็
ั
ี
ไม่ให้ศรษะได้รบอันตรายจากการกระแทก และเราควรสระผมให้สะอาดและเชดผมให้แห้งอยู่เสมอ
ื่
้
ขันสอสารและนาเสนอ (Applying the Communication Skill)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
9. นักเรยนคัดเลอกตัวแทนทมผลงานสวยงามทสดออกมาน าเสนอหน้าชั้นเรยน และบอกเหตุผล
ี
ี่
ี
ื
ี
ี่
ุ
์
ุ
ู
้
ั
์
ิ
ี
ุ
ว่าท าไมจงเลอกอปกรณช้นน้ พรอมบอกประโยชน์ของอปกรณในการดแลรกษาเสนผม
ึ
ื
้
ี
ิ
ื่
่
้
ี
กิจกรรมน้สรางเสรมทักษะศตวรรษท 21 ด้านการสอสาร
ิ
10. นักเรยนร่วมกันอภปรายสรปเกียวกับวิธการท างานให้เหนการคดเชงระบบและวิธการท างาน
ิ
ี
ิ
ี
่
็
ี
ุ
ทมแบบแผน
ี่
ี
