Page 59 - หนังสือเรียน หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ม.1
P. 59
๖0 G P A1 A2 S S
A1
A1 A2
A1
A2
S
S
A2
ั
นกเรยนคื้นคืว้าคืำป็ระพนธิ์ป็ระเภที่กาพย์ยาน ๑๑ กาพย์ฉบง ๑๖ แล้ะกาพย์สี่รางคืนางคื์ ๒๘
ั
ั
ี
ี
ี
ที่�กวีที่่านต่่าง ๆ ได้ป็ระพันธิ์ไว้ นักเรียนอ่านให้้ห้ล้ากห้ล้าย แล้้วเล้่อกคืำป็ระพันธิ์บที่ที่ีป็ระที่ับใจ
�
ั
่
่
ให้้คืรบที่�ง ๓ ป็ระเภที่ วิเคืราะห้์แนวคืิดแล้ะจดเด่นขึ้องคืำป็ระพันธิ์บที่นั�น เพ�อใชิ้เป็็นต่้นแบบ
นักเรียนฝีึกแต่่งคืำป็ระพันธิ์ป็ระเภที่กาพย์ ที่�งกาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบัง ๑๖ แล้ะ
ั
กาพย์สี่รางคืนางคื์ ๒๘ ป็ระเภที่ล้ะ ๒ บที่ โดยกำห้นดห้ัวขึ้้อเองต่ามคืวามสีนใจ จากนั�น
่
เล้่อกเพอน ๓ คืน ให้้ชิ่วยวจารณ์ผ่ล้งาน นกเรยนพจารณาขึ้้อเสีนอแนะเห้ล้่านันแล้ะป็รบป็รง
ิ
�
ี
ั
ั
�
่
ิ
่
ี
�
ี
แก้ไขึ้ แล้้วป็ระเมินต่นเองว่าสีามารถแต่่งกาพย์ป็ระเภที่ใดได้ดที่สี่ด เพอฝีึกฝีนพฒนา
�
ั
้
คืวามสีามารถในการแต่่งกาพย์ป็ระเภที่นั�นให้้ไพเราะสีล้ะสีล้วยมากยิ�งขึ้�น
ี
ั
ั
�
นกเรยนนำกาพย์ยาน ๑๑ กาพย์ฉบง ๑๖ แล้ะกาพย์สี่รางคืนางคื์ ๒๘ ที่ได้แต่่งไว้มาอ่าน
ี
ี
�
ั
ออกเสียงเป็็นที่ำนองเสีนาะ ในขึ้ณะที่ีอ่านอาจพบว่าคืวรป็รบแต่่งคืำบางคืำเพอให้้อ่านออกเสีียง
่
�
ี
ได้ไพเราะขึ้�น นักเรียนสีามารถจัดที่ำเป็็นสี่�ออิเล้็กที่รอนิกสี์ เพ�อเผ่ยแพร่ในชิ่องที่างการสี่�อสีารต่่าง ๆ
่
้
๑. กาพย์ยานี กาพย์ฉบัง แล้ะกาพย์สี่รางคืนางคื์ แต่่ล้ะชินิดมีคืณะแล้ะสีัมผ่ัสีอย่างไร
๒. กาพย์ที่�ง ๓ ชินิดที่ีนักเรียนศ้กษาในบที่เรียนนี� ชินิดใดแต่่งง่ายห้รอยากที่ีสีด เพราะเห้ต่ใด
่
่
�
่
�
ั
ี
ี
ิ
แล้ะนักเรียนจะมวธิพัฒนาการแต่่งกาพย์อย่างไร
ผ่ัง
กาพย์
กำหนดสัมผ่ัสระหว่างวรรค ข้อสอบวัดผ่ลการเรียนรู้
และสัมผ่ัสระหว่างบท
ี
กาพย์ยาน ๑๑ และอาจมสัมผ่ัสไม่บังคับ กาพย์ฉบัง ๑๖
ี
่
่
่
เพอเพิมจังหวะความไพเราะ
๑ บที่ มี ๒ บาที่ ๑ บที่ มี ๓ วรรคื
๑ บาที่ มี ๒ วรรคื วรรคืที่� ๑ มี ๖ คืำ
ี
วรรคืห้น้ามี ๕ คืำ วรรคืที่� ๒ มี ๔ คืำ
ี
วรรคืห้ล้ังมี ๖ คืำ กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ วรรคืที่� ๓ มี ๖ คืำ
ี
ี
๑ บที่ ม ๗ วรรคื
ี
แต่่ล้ะวรรคื ม ๔ คืำ
