Page 11 - หนังสือเรียนพลศึกษา ม.5 หน่วยที่ 1
P. 11
กิจกรรมการเรียนรู้
๑. นักเรียนร่วมกันคิดการเคลื่อนไหวทำี่ถูกต้อง เพื่อการเล่นกีฬาได้อย่างมีประสิทำธิภาพ
ี
ื
๒. นักเรียนยกตัวอย่างกีฬาทำ่ตนเองชอบเล่นมา ๑ ชนิด และวิเคราะห์ว่าใช้การเคล่อนไหวรูปแบบใด
ในการเล่นบ้าง บันทำึกข้อมูลลงในตาราง ดังตัวอย่าง
รูปแบบการเคลื่อนไหว
กีฬา
แบบอยู่กับที่ แบบเคลื่อนที่ แบบใช้อุปกรณ์ประกอบ
๓. นักเรียนยกตัวอย่างกีฬามา ๒ ชนิด วิเคราะห์และเปรียบเทำียบรูปแบบการเคลื่อนไหวของ
กีฬาทำั้ง ๒ ชนิด ในแผนภาพความคิด ดังตัวอย่าง
กีฬา กีฬา
แบบอยู่กับทำ ี่ สิ่งทำ ี่ แบบอยู่กับทำ ี่
เหมือนกัน
แบบเคลื่อนทำ ี่ แบบเคลื่อนทำ ี่
แบบใช้อุปกรณ์ประกอบ แบบใช้อุปกรณ์ประกอบ
�
คาถามพัฒนากระบวนการคิด
๑. เพราะเหตุใดการเคลื่อนไหวจึงมีความส�าคัญต่อการเล่นกีฬา
๒. การเคลื่อนไหวทำ่าทำางใดบ้างทำี่เป็นปัจจัยส�าคัญในการแข่งขันกีฬายกน้าหนัก เพราะเหตุใด
�
ี่
๓. การเล่นกีฬาเทำนนิสใช้การเคลื่อนไหวแบบอยู่กับทำทำ่าทำางใดบ้าง
๔. ถ้านักเรียนเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาอย่างผิดวิธี จะส่งผลอย่างไร
๕. กีฬาชนิดใดทำี่ต้องอาศัยการเคลื่อนไหวแบบเคลื่อนทำี่เป็นส�าคัญ (ยกตัวอย่าง ๒ ชนิดกีฬา)
เพราะเหตุใด
การเคลื่อนไหวเพื่อเล่นกีฬา 15
