Page 10 - แผนดนตรี-นาฏศิลป์ ม.1

สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

1. หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ดนตรี-นาฏศิลป์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)

ั
2. แผนภูมิการแสดงการกระจายจังหวะของตวโน้ต
3. กระดาษ A4
4. กระดาษชาร์ต

5. โน้ตเพลงลาวจ้อย

6. แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

การประเมินการเรียนรู้

1. ประเมินความรู้ เรื่อง เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี บรรทัด 5 เส้น เส้นน้อย เส้นกั้นห้อง
ตัวโน้ต (K) ด้วยแบบทดสอบ

2. ประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม (P) ด้วยแบบประเมิน

3. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน (A) ด้วยแบบประเมิน

แบบประเมินตามสภาพจริง (Rubrics)

แบบประเมินกระบวนการทำงานกลุ่ม

ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
4 3 2 1

กระบวนการ มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท มีการกำหนดบทบาท ไม่มีการกำหนด
ทำงานกลุ่ม สมาชิกชัดเจน สมาชิกชัดเจน เฉพาะหัวหน้า บทบาทสมาชิก

และมีการชี้แจงเป้าหมาย มีการชี้แจงเป้าหมาย ไม่มีการชี้แจงเป้าหมาย และไม่มีการชี้แจง
การทำงาน อย่างชัดเจนและ อย่างชัดเจน เป้าหมาย สมาชิก
มีการปฏิบัติงานร่วมกัน ปฏิบัติงานร่วมกัน ปฏิบัติงานร่วมกัน ต่างคนต่างทำงาน
อย่างร่วมมือร่วมใจ แต่ไม่มีการประเมิน ไม่ครบทุกคน

พร้อมกับการประเมิน เป็นระยะ ๆ
เป็นระยะ ๆ