Page 22 - ตัวอย่าง คู่มือครู Scale-Up RW ม 2

ั
ขั้นสงเกต รวบรวมขอมูล
้
(Gathering) INTEGRATE IT : QR CODE VIDEO
1. นักเรียนอ่านข้อความในกิจกรรม A A Preview.
Preview. People influence one another when they interact. What kinds of
events in history could have influenced and changed a language?
ุ
2. ครูส่มถามนักเรียนว่าข้อความในกรอบ Think and answer the question above. (Answers may vary.)
Through international trade and wars, people interacted and influenced
สีเขียวหมายความว่าอะไร Response _________________________________________________________
a language to change.
ู
3. นักเรียนจับค่อภิปรายและเขียนคาตอบ B View and think about the questions in part C while you watch. 05
ำ
Track
ของคู่ตนเองไว้ Learn more about language!
ขั้นคิดวเคราะห์และสรปความร ู ้
ิ
ุ
(Processing)
ิ
ี
4. ครูถามนักเรียนแต่ละค่ถึงส่งท่อภิปราย
ู
และคาตอบของนักเรียน แล้วเขียนบน
ำ
กระดาน
5. ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกัน DISCUSSION
C Discuss the questions with a partner. Write the answers. (Answers may vary.)
6. นักเรียนเขียนตอบของกิจกรรมขอ A Think while you watch:
้
Preview. ตรง Response 1. How has trade helped spread English?
People who speak other languages used English as a common language
______________________________________________________________
to communicate.
ู
ขั้นปฏิบัติและสรปความรหลังการปฏิบัติ 2. How has the internet helped spread English?
ุ
้
People search and post information in English.
______________________________________________________________
(Applying and Constructing the Knowledge) 3. How did invasions change English?
English adapted French words.
7. นักเรียนดูภาพในกิจกรรมข้อ B View and ______________________________________________________________
think about the questions in part C 18 Integrate IT: Use the IT to think about and discuss the reading in a different way. 19
18
while you watch. Scale Up (RW) 2.indd 18 2024-02-01 �� 10:19:56
2024-02-01 �� 10:19:56
Scale Up (RW) 2.indd 18
ื่
ิ
ั
่
ุ
8. ครูส่มนักเรียนแสดงความคิดเห็นแต่ละ ขั้นประเมินเพอเพ่มคุณคาบริการสงคมและจิตสาธารณะ
ภาพ (Self-Regulating)
9. นักเรียนสแกน QR code เพื่อดูวิดีโอ 16. ครูสุ่มนักเรียนตอบคำาถาม 3 ข้อ
10. ครถามนักเรยนว่าวิดีโอมเน้อหาเกยวกับ 17. นักเรียนประเมินตนเองและคู่สนทนา
ี
่
ู
ี
ื
ี
อะไร
11. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปใจความสาคัญ
ำ
ของวิดีโอ
ื่
ขั้นสอสารและนำาเสนอ
(Applying the Communication Skill)
ำ
12. นักเรียนทากิจกรรมข้อ C Discuss the
questions with a partner. Write the
answers.
13. นักเรียนจับคู่อภิปรายคำาถาม 3 ข้อ
14. นักเรียนเขียนคาตอบของตนเองลงใน
ำ
ช่องว่าง

15. นักเรียนแต่ละคู่แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน

18 Unit 01 LOST LETTERS