Page 54 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน หลัภภาษาไทย ม.5
P. 54

G    P A1 A2 S S
                                                                                              ๕๕




                              กิจกรรมการเรียนรูเชิงรุก (Active Learning)




                                                                                    ั
                                                                    ี
                          ุ
          ๑.  นักเรียนแบงกลมศึกษารายสุภาพในลิลิตตะเลงพาย เขียนตอนท่ประทับใจ พรอมท้งบอกเหตุผล
            ที่ประทับใจ
          ๒.  นักเรียนศึกษารายยาวมหาเวสสันดรชาดก กัณฑมัทรี เขียนตอนท่ประทับใจ เขียนแผนผังพรอมท้ง ั
                                                                    ี
            บอกเหตุผลที่ประทับใจ
          ๓.  นักเรียนแตงรายสุภาพในหัวขอ “อนาคตของฉัน” แลวออกมานําเสนอหนาชั้นเรียน











                   รวมกันคิด รวมกันตอบ ตรวจสอบความเขาใจ




          ๑.  จํานวนคําในวรรคของรายสุภาพกับรายยาวตางกันอยางไร
          ๒.  กอนจบรายสุภาพหนึ่งบทมีขอกําหนดอยางไร

          ๓.  เมื่อจบความตอนหนึ่งของรายยาวมักจะลงทายดวยคําใดบาง

          ๔.  นักเรียนรูจักวรรณคดีเรื่องใดบางที่ใชคําประพันธประเภทรายสุภาพและรายยาว
   49   50   51   52   53   54   55