Page 46 - คู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 2
P. 46
2. วัดสิ่งที่กำาหนดให้ แล้วเติมคำาตอบลงในช่องว่าง (ตัวอย่างคำาตอบ)
1) ห้องเรียนยาว 7 เมตร
2) ระยะทางจากห้องเรียนถึงเสาธง 15 เมตร
ื
ี
1.2 การเลือกเคร่องมือท่ใช้ในการวัดความยาวและหน่วยการวัดความยาว
ี
ี
เรยนร
เรยนรู
้
้
ู
เครื่องมือที่ใช้วัดความยาวมีหลายชนิด
เช่น
ไม้เมตร
สายวัด
ชนิดตลับ ไม้บรรทัด
สายวัดตัว
ธนัทวัดส่วนสูงได้
87 เซนติเมตร ภาวดีใช้ไม้เมตร
วันนี้ฝนตกวัดปริมาณ วัดความยาวของผ้าได้
น้าฝนได้ 12 มิลลิเมตร 2 เมตร 50 เซนติเมตร
ำ
ี
ี
ื
การเลือกเคร่องมือท่ใช้วัดความยาว และหน่วยการวัดความยาวท่เหมาะสม
จะทำาให้วัดความยาวของสิ่งต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง
ผ้แทนนักเรียน 1 คน ออกมาวัดความยาวรอบเอวของตนเอง โดยเลือกใช้เครื่องมือในการวัด
ู
ความยาวท่เตรียมไว้ได้อย่างอิสระ แล้วบอกความยาวท่วัดได้ นักเรียนร่วมกันอภิปรายเก่ยวกับการ
ี
ี
ี
เลือกใช้เครื่องมือในการวัดความยาว และหน่วยการวัดความยาวว่าเหมาะสมหรือไม่
สำ�หรับ
ครูผู้สอน
11
