Page 10 - คู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2
P. 10
นักเรียนร่วมกันสังเกตตารางร้อย แท่งสิบ และหน่วยจากที่ครูยกตัวอย่าง เพื่อแสดงจำานวนนับ 100-999 จากนั้นนักเรียนจับคู่กับเพื่อน
แล้วร่วมกันเขียนแสดงจำานวนนับ 100-999 เป็นตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือบนกระดาน โดยมีนักเรียนและครู ี ี
ู
้
เรยนรู
้
ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง เรยนร
1.4 จำานวนนับ 100-999
หลักร้อย หลักสิบ หลักหน่วย
2 3 4
2 ร้อย 3 สิบ 4 หน่วย
เขียนเป็นตัวเลขฮินดูอ�รบิก 234
เขียนเป็นตัวเลขไทย ๒๓๔
เขียนเป็นตัวหนังสือ สองร้อยส�มสิบสี่
หลักร้อย หลักสิบ หลักหน่วย
2 4 0
2 ร้อย 4 สิบ
เขียนเป็นตัวเลขฮินดูอ�รบิก 240
เขียนเป็นตัวเลขไทย ๒๔๐
เขียนเป็นตัวหนังสือ สองร้อยสี่สิบ
หลักร้อย หลักสิบ หลักหน่วย
3 0 5
3 ร้อย 5 หน่วย
เขียนเป็นตัวเลขฮินดูอ�รบิก 305
เขียนเป็นตัวเลขไทย ๓๐๕
สำ�หรับ เขียนเป็นตัวหนังสือ ส�มร้อยห้�
ครูผู้สอน
14 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1
