Page 8 - คู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2
P. 8
นักเรียนร่วมกันพิจารณาตารางร้อยจากที่ครูยกตัวอย่าง เพื่อแสดงจำานวนนับ 100, 200, 300, ..., 900 จากนั้นครูแสดงตารางร้อย 10 แผ่น
นักเรียนร่วมกันบอกว่า จะเรียกจำานวน 10 ร้อยนี้ว่าอะไร (หนึ่งพัน) แล้วร่วมกันฝึกการเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำานวน
1.3 จำานวนนับ 100, 200, 300, ..., 1,000
ตัวเลข
รูป ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือ
1 ร้อย 100 ๑๐๐ หนึ่งร้อย
2 ร้อย 200 ๒๐๐ สองร้อย
3 ร้อย 300 ๓๐๐ ส�มร้อย
4 ร้อย 400 ๔๐๐ สี่ร้อย
5 ร้อย 500 ๕๐๐ ห้�ร้อย
6 ร้อย 600 ๖๐๐ หกร้อย
7 ร้อย 700 ๗๐๐ เจ็ดร้อย
8 ร้อย 800 ๘๐๐ แปดร้อย
9 ร้อย 900 ๙๐๐ เก้�ร้อย
10 ร้อย 1,000 ๑,๐๐๐ หนึ่งพัน
จำานวน 1 ร้อย หรือ 100 เขียนเป็นตัวหนังสือ หนึ่งร้อย
จำานวน 2 ร้อย หรือ 200 เขียนเป็นตัวหนังสือ สองร้อย
สำ�หรับ
ครูผู้สอน จำานวน 10 ร้อย หรือ 1,000 เขียนเป็นตัวหนังสือ หนึ่งพัน
12 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1
