Page 3 - แผนคณิตศาสตร์ ป.1 หน่วย 1 แผนที่ 1-1
P. 3
สมรรถนะสาคัญของผูเรยน
ี
้
ื่
1. ความสามารถในการสอสาร
2. ความสามารถในการคด
ิ
ิ
- การคดเชงเหตุผล
ิ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ใฝเรยนร ู ้
่
ี
ค าถามสาคัญ
ี
ี
่
ึ
่
ู
็
ู
ี
่
ึ
ี
นักเรยนจะมวิธใดบ้างทจะจับค่หนงต่อหนงให้ได้รวดเรวและถกต้อง
ี
การจัดกิจกรรมการเรยนรู ้
้
้
ั
ขันสงเกต รวบรวมขอมูล (Gathering)
• • • • • • • • • • • • • • • • •
ิ
็
ุ
ี
1. นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหน โดยใช้ค าถามกระต้นความสนใจ ดังน้ ี
ี
่
ึ
็
ู
่
ู
่
ึ
• นักเรยนจะมวิธใดบ้างทจะจับค่หนงต่อหนงให้ได้รวดเรวและถกต้อง
ี
ี
ี
ี
ี
2. นักเรยนสังเกตกล่องปรศนา แล้วร่วมกันทายว่าในกล่องใบน้มอะไรอยู่ข้างใน (ลกอม)
ี
ิ
ู
ึ
แล้วผู้แทนนักเรยน 5 คนออกมาหยิบลกอมในกล่องคร้งละหนงคน โดยหยิบเพียงคนละ 1 เม็ด จนครบ
่
ั
ู
ี
็
ุ
ิ
ิ
ุ
ทกคน จากนั้นร่วมกันแสดงความคดเหน โดยใช้ค าถามกระต้นความคด ดังน้ ี
• ในกล่องเหลอลกอมกีเม็ด (ไม่เหลอ)
่
ื
ื
ู
่
• นักเรยนทออกมาร่วมกิจกรรมได้ลกอมคนละกีเม็ด (1 เม็ด)
ี
ู
ี
่
ี
• แสดงว่าลกอมในกล่องใบน้มกีเม็ด (ตัวอย่างค าตอบ 5 เม็ด)
่
ู
ี
ี
ู
ึ
• นักเรยนทราบได้อย่างไร (ตัวอย่างค าตอบ ได้ลกอมคนละเม็ด 5 คน จงมลกอม 5 เม็ด)
ู
ี
