Page 2 - แผนคณิตศาสตร์ ป.1 หน่วย 1 แผนที่ 1-1

่
้
ี
หนวยการเรยนรูท 1 จ านวนนบ 1-10 และ 0
ั
่
ี
่
็
ี
ี
้
่
หนวยการเรยนรูท 5 ความภาคภูมิใจในความเปนไทย

ี
่
ั
ี
้
แผนการจดการเรยนรูท 1
่
้
ี
ั
ี
แผนการจดการเรยนรูท 1

ั
ื่
ึ
่
่
่
ึ
่
ื่
่
เรอง แหลงวัฒนธรรมในชุมชน : 1
เรอง การจบคูหนงตอหนง : 1

ี
่
ชั้นประถมศกษาปท 1 เวลาเรยน 1 ชั่วโมง
ี
ึ
ี

้
ั
้
ี
ี
มาตรฐานการเรยนรูและตวชวัด

มาตรฐานการเรยนรู
ี
้
ิ
มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจ านวน ระบบจ านวน การด าเนนการของจ านวน
ี
่
ผลทเกิดข้นจากการด าเนนการ สมบัตของการด าเนนการ และน าไปใช้
ิ
ิ
ึ
ิ
ตัวชวัด
้
ี
ื
่
ค 1.1 ป.1/2 เปรยบเทยบจ านวนนับไม่เกิน 100 และ 0 โดยใช้เครองหมาย =   
ี
ี

์
ี
จุดประสงคการเรยนรู ้

่
ึ
ู
ี
ิ
ึ
1. อธบายวิธการจับค่หนงต่อหนง (K)
่
ึ
ี
่
ึ
่
่
ู
2. จับค่หนงต่อหนง แล้วบอกผลทได้ (P)
ื
ื
3. มความกระตอรอรนในการร่วมกิจกรรม (A)
้
ี

สาระสาคัญ

การจับค่หนงต่อหนง เปนการจับค่ของส่งเดยวกับส่งเดยว ท าให้รว่าจ านวนส่งของในหม่ใดเท่ากัน
ู
ิ
ู
้
ู
่
ี
ิ
ึ
ี
่
ึ
ู
็
ิ
หรอไม่เท่ากัน
ื

สาระการเรยนรู ้
ี

่
ึ
ู
การจับค่หนงต่อหนง
่
ึ