Page 5 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ม.1 เล่ม 1

129

7 × 7
อานวา “เจ็ดยกกําลังสอง” หรือ

“เจ็ดกําลังสอง” หรือ
มี 7 คูณกัน 2 ตัว เขียนแทนดวย 7 2 “กําลังสองของเจ็ด”

เรียก 7 วา ฐาน และเรียก 2 วา เลขชี้กําลัง

(−5) × (−5) × (−5) × (−5)

อานวา “ลบหาทั้งหมดยกกําลังสี่”
มี −5 คูณกัน 4 ตัว เขียนแทนดวย (−5) 4 หรือ “กําลังสี่ของลบหา”

เรียก -5 วา ฐาน และเรียก 4 วา เลขชี้กําลัง

(0.2) × (0.2) × (0.2) × (0.2) × (0.2)
ั

อานวา “ศูนยจุดสองท้งหมดยกกําลังหา”

มี 0.2 คูณกัน 5 ตัว เขียนแทนดวย (0.2) 5 หรือ “กําลังหาของศูนยจุดสอง”

เรียก 0.2 วา ฐาน และเรียก 5 วา เลขชี้กําลัง

× (
× (
( ) ) ) )
× (
1
1
1
1
3
3
3
3
1
1
มี คูณกัน 4 ตัว เขียนแทนดวย ( 3) 4 อานวา “เศษหนึ่งสวนสามทั้งหมดยกกําลังสี่”
3
1
เรียก วา ฐาน และเรียก 4 วา เลขชี้กําลัง
3
b × b × b
อานวา “บียกกําลังสาม” หรือ “บีกําลังสาม”
มี b คูณกัน 3 ตัว เขียนแทนดวย b 3
เรียก b วา ฐาน และเรียก 3 วา เลขชี้กําลัง

ขอตกลง

1
ในกรณีที่เลขยกกําลังมีเลขชี้กําลังเปน 1 เชน a จะเขียนเปน a นักเรียนจะสังเกตเห็นวา
1
จํานวนทุกจํานวน เชน 3, −5, , 0.8, 0 เปนเลขยกกําลังที่มีเลขชี้กําลังเปน 1
3