Page 14 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน สุขศึกษา ม.4 หน่วยที่ 1
P. 14
ความผิดปกติที่พบ สาเหตุของความผิดปกติ
ท่าที่ ๑ ท่าที่ ๑
ท่าที่ ๒ ท่าที่ ๒
ท่าที่ ๓ ท่าที่ ๓
A1 ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge)
ำ
๓. นักเรียนแต่ละกล่มเสนอแนวทางแก้ไขและสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพการทางาน
ุ
ำ
ื
ของระบบผิวหนัง ระบบกระดูกและข้อ และระบบกล้ามเน้อ โดยคิดกิจกรรมรูปแบบต่างๆ
ี
ี
ท่เป็นการปฏิบัติโดยเน้นกระบวนการสร้างเสริมท่ถูกหลักและสามารถปฏิบัติได้ในชีวิต
ประจำาวัน
A2 ขั้นสื่อสารและนำาเสนอ (Applying the Communication Skill)
ำ
ี
่
ำ
๔. นักเรียนแต่ละกลุมนาเสนอกิจกรรมท่ใช้แก้ไขและสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพ โดยอภิปราย
หน้าชั้นเรียน
ำ
๕. นักเรียนร่วมกันบอกประโยชน์ของการสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพของระบบอวัยวะต่างๆ
S ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคมและจิตสาธารณะ (Self-Regulating)
๖. นักเรียนนากิจกรรมสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพของระบบอวัยวะต่าง ๆ ไปจัดในโรงเรียน
ำ
ำ
หรือชุมชน
๑9
