Page 46 - ตัวอย่างหนังสือเรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ม 1
P. 46
กิจิกรรมการเร่ยนร้�เชี้ิงรุก
การยอมรับแลี่ะปรับตัวต่อการเปลี่่�ยนแปลี่งทางร่างกาย จิิตใจิ อารมณ์์ แลี่ะพััฒนาการทางเพัศ
G ขั�นสังเกต รวบรวมข�อม้ลี่ (Gathering)
๑. นักเรียนสำรวจการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศของตนเอง
ที่มีการเปลี่ยนแปลงจากชั้นประถมศึกษาปที่ 6
ี
สงวนลิขสิทธิ์ บริษัท พัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำากัด
P ขั�นคัิดวิเคัราะห์แลี่ะสรุปคัวามร้� (Processing)
๒. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และ
พัฒนาการทางเพศ โดยจัดทำในรูปแบบของแผนภาพความคิด
ั
ิ
A1 ขั�นปฏิิบัติแลี่ะสรุปคัวามร้�หลี่ังการปฏิิบต (Applying and Constructing the Knowledge)
ิ
ี
3. นักเรียนเสนอวธีการปรับตัวท่เหมาะสมต่อการเปลยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และ
่
ี
พัฒนาการทางเพศทสามารถปฏิบติได้ในชวิตประจำวัน พร้อมอธิบายผลทเกิดข้น โดยจัดทำในรูปแบบ
ี
่
ั
ี
ี
่
ึ
ของแผนภาพความคิด
A2 ขั�นสื�อสารแลี่ะนำเสนอ (Applying the Communication Skill)
๔. นักเรียนนำเสนอวธีการปรับตัวที่เหมาะสมต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และ
ิ
พัฒนาการทางเพศหน้าชั้นเรียน
ุ
S ขั�นประเมินเพัื�อเพัิ�มคัณ์คั่าบริการสังคัมแลี่ะจิิตสาธ์ารณ์ะ (Self-Regulating)
5. นักเรียนนำความรู้เกี่ยวกับการปรับตัวที่เหมาะสมต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์
ี
และพัฒนาการทางเพศไปปรับใช้ในชวิตประจำวัน เพื่อใหมพัฒนาการทางเพศที่ด ี
้
ี
การป้องกันการลี่่วงลี่ะเมิดทางเพัศ
G ขั�นสังเกต รวบรวมข�อม้ลี่ (Gathering)
่
ี
ุ
่
๑. นักเรียนร่วมกันสนทนาเกยวกับเหตุการณ์หรือข่าวในปัจจบันเกยวกับการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
ี
๒. นักเรียนร่วมกันบอกการป้องกันตัวหรือวธีการป้องกันตัวจากอันตรายที่เคยพบเห็น
ิ
P ขั�นคัิดวิเคัราะห์แลี่ะสรุปคัวามร้� (Processing)
่
3. นักเรียนแบ่งกลมแสดงละครสน แสดงทักษะการปฏิเสธเพอป้องกันตนเองจากการล่วงละเมิดทางเพศ
ุ่
ื
้
ั
๔5
