Page 6 - ตัวอย่าง ทัศนศิลป์ ป.5

นักเรียนลองจินตนาการดูซิวา กอนเมฆนี้
จุดประกายความคิด มีรูปรางเหมือนอะไรและลองวาดเติม

กอนเมฆเปนรูปตาง ๆ

ที่มา : KED 44. (๒๕๖๗). Cloud In Sky/shutterstock.com

่
่
ั
าแหนงของสิ
ํ
งหวะและต
่
าง ๆ
งต
จ จังหวะและตําแหน่ ่ งของสงต่าง ๆ
ิ
่ ่ ่ ่
ี
ท ทีปรากฏในสิ ิ งแวดล ้ อม
ปรากฏในสงแวดล้อม
จังหวะ หมายถึง ระยะท่สมํ่าเสมอ ในทางทัศนศิลปนั้น สามารถรับรจังหวะ
ี
ู
ไดดวยการมองเห็น
ตําแหนง หมายถึง การจัดวางภาพในทิศทางตาง ๆ ที่สัมพันธกัน
ในส่งแวดลอมตามธรรมชาติ ถาสังเกตใหดีจะพบวาจังหวะและตําแหนงของ
ิ
สิ่งตาง ๆ ถูกจัดวางอยางลงตัว ทั้งรูปราง รูปทรง เสน และสีสัน จังหวะในสิ่งแวดลอม
อาจปรากฏเปนระยะท่สมํ่าเสมอ เชน จังหวะของสี รูปราง รูปทรงในเกสรดอกไม
ี
ื
ึ
ึ
ซ่งปรากฏเปนระยะสมํ่าเสมอ หรือระยะของเกลียวคล่นสีขาวซ่งคั่นอยูระหวางสีของ
นํ้าทะเล ที่ไลนํ้าหนักเขมออนเนื่องจากมีความลึกที่แตกตางกัน

เกสรดอกไม เกลียวคลื่นที่ซัดเขาหาฝง
ที่มา : ที่มา :
๖ ๖