Page 29 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน คณิต ม.2 เล่ม 1
P. 29
22 23
Math Activity
กิจกรรม หาให้ได้มากที่สุด
วัสดุ้/อุปกรณ์
1) กระดาษสี กลุ่มละ 1 สี 2) ปากกา
3) กระดาษ A4 4) กรรไกร
5) เทปใส หรือเทปกาวย่น
สถานที่
ห้องโล่งหรือลานโล่ง
ข้ั้นตอนการจัด้กิจกรรม
1) นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ร่วมกันทำาภารกิจ ดังนี้
• นักเรียนแต่ละกลุ่มตัดกระดาษสีที่ได้รับเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีขนาด
แตกต่างกัน กลุ่มละ 5 แผ่น โดยเขียนความกว้างและความยาวของกระดาษแต่ละแผ่นในหน่วย
เซนติเมตรกำากับไว้
• นักเรียนแต่ละกลุ่มนำากระดาษรูปสี่เหลี่ยมที่ตัดไว้ไปติดตามผนังรอบ ๆ ห้อง
2) นักเรียนแต่ละกลุ่มสำารวจขนาดของกระดาษรูปสี่เหลี่ยมรอบ ๆ ห้อง (ไม่ต้องสำารวจกระดาษสีของกลุ่ม
ตนเอง) จากนั้นกลับมาที่กลุ่มเพื่อช่วยกันหาความยาวของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมที่ไปสำารวจมา
ให้ได้มากที่สุดตามเวลาที่กำาหนด
3) เมื่อหมดเวลา นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่าความยาวของเส้นทแยงมุมของ
รูปสามเหลี่ยมแต่ละรูปเป็นเท่าใด
4) นักเรียนแต่ละกลุ่มสลับกันเป็นผู้เฉลยคำาตอบ กลุ่มที่ได้คำาตอบถูกต้องหรือใกล้เคียงที่สุด
(ตอบเป็นทศนิยมสองตำาแหน่ง) จะได้รับคะแนนในข้อนั้นไป
5) นักเรียนร่วมกันสรุปคะแนนของกลุ่มตนเอง
6) นักเรียนร่วมกันพูดคุยเพื่ออภิปรายสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ จากนั้นจึงสรุปความรู้ที่ได้รับ
และร่วมกันอภิปรายว่าจะนำาความรู้ที่ได้รับไปใช้ได้อย่างไร
Activity’s Goal
ประเมินตนเอง การสร้างองค์ความรู้
ด้วยตนเอง
สิ่งที่ได้เรียนรู้ ทำ�ได้ ต้องพย�ย�มอีกนิด การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม
บูรณาการกับชีวิตจริง
หาความยาวของเส้นทแยงมุมโดยใช้ความรู้เรื่อง พัฒนาทักษะและ
ทฤษฎีบทพีทาโกรัสได้ กระบวนการทาง
ให้เหตุผลประกอบการอธิบายได้ คณิตศาสตร์
พัฒนาคุณลักษณะ
พูดคุยและช่วยเหลือซึ่งกันและกันภายในกลุ่ม ที่พึงประสงค์
