Page 1 - ตัวอย่าง คู่มือหนังสือเรียน หลักภาษาฯ ป.๔
P. 1
ั
ื
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
ื
ิ
�
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
หน้�
ตัวชี้วัด
เสริมความรู้ ครูควรสอน
asean รอบรู้อาเซียนและโลก
๑๗
หน่วยก�รเรียนรู้ที่ อ่านได้คล่อง ต้องรู้วิธี ๑๑๑ G G P A1 A2 S 5 ตััวชี้วัดระหว่างทาง
้
�
เรื่องที่ ๑ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ๑๑๑ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ก กา น่ารู้ ท ๔.๑ ป. ๔/๑
เรื่องที่ ๒ การอ่านออกเสียงบทร้อยกรองเป็นทำานองเสนาะ ๑๒๒ ภาระงาน/ชี้้�นงาน
การสะกดคำาและบอก
เรื่องที่ ๓ การอ่านจับใจความ ๑๒๖ กิจกรรม อ่านบทนำา สังเกตคำา เพื่อเรียนรู้ ความหมายของคา
ำ
เรื่องที่ ๔ การเลือกอ่านหนังสือตามความสนใจ ๑๓๓ ประถม ก กา หัดอ่าน เรื่อง ในมาตรา ก กา เป้าหมายการเรียนรู้
เรื่องที่ ๕ มารยาทในการอ่าน ๑๓๘ ข้าไหว้พระบิดา ไหว้บาทาพระชนนี ประถม ก กา หัดอ่าน Step 1
ขั้้�นสั
้
้
งเกต
ไหว้พระอาจารีย์ ใส่เกศีไหว้บาทา คำาที่พิมพ์สีฟ้า ขั้้�นสังเกต
๑๘
ขั้
รวบรวม
ม
้อ
ูล
หน่วยก�รเรียนรู้ที่ เขียนชำานาญ งานสร้างสรรค์ ๑๔๐ ข้าไหว้พระครูเจ้า ครูผู้เฒ่าใส่เกศา มีส่วนประกอบ รวบรวมขั้้อมูล
ของคำาอย่างไร
ื
ให้รู้ที่วิชา ไหว้บาทาที่พระครู ๑. นักเรียนอ่านบทร้อยกรอง เร่อง
เรื่องที่ ๑ การคัดลายมือ ๑๔๐ จาก (ประถม ก กา ประถม ก กาหัดอ่าน ปฐมมาลา อักษรนิติ ประถม ก กา หัดอ่าน ตามฉันทลักษณ์
เรื่องที่ ๒ การเขียนสื่อสาร ๑๔๕ แบบเรียนหนังสือไทย ของกรมศิลปากร, ๒๕๑๓ : ๗๑) ของกาพย์ยานี ๑๑ คือ ๒/๓ ๓/๓ แล้ว
้
ิ
เรื่องที่ ๓ การนำาแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน ๑๔๗ อธบายความหมาย จากนันสังเกต
ำ
เรื่องที่ ๔ การเขียนย่อความ ๑๕๒ เพื่อน ๆ มาศึกษา มาตรา ก กา คือ คำาที่มีพยัญชนะต้น คาที่พิมพ์ด้วยสีฟ้าว่ามีลักษณะใด
ประสมกับสระ (ท้งสระเสียงสั้น
เหมือนกันทุกคำา
ั
มาตรา ก กา และ
เรื่องที่ ๕ การเขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา ๑๕๖ วิเคราะห์ส่วนประกอบ และสระเสียงยาว) และวรรณยุกต ์ (ตัวอย่างคำาตอบ เป็นคำาที่ไม่มีตัวสะกด)
เรื่องที่ ๖ การเขียนบันทึกจากการศึกษาค้นคว้า ๑๖๓ ของคำาต่อไปนี้ บางคำาอาจมีตัวการันต แต่ไม่มีตัวสะกด ๒. นักเรียนอ่านบัตรคาหน้าช้นเรียน แล้ว
์
ั
ำ
ี
เรื่องที่ ๗ การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า ๑๖๘ สังเกตคำาที่มีลักษณะเหมือนคำาท่พิมพ ์
ื
เรื่องที่ ๘ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ ๑๗๓ ตัวอย่าง คำาในมาตรา ก กา สระเสียงสั้น ด้วยสีฟ้าจากบทร้อยกรอง เร่อง ประถม
ั
ก กา หดอ่าน จากนันนักเรยนออกมา
้
ี
เรื่องที่ ๙ มารยาทในการเขียน ๑๗๖ จำาแนกบัตรคำานั้นออกจากคำาอื่น ๆ
๑๙
หน่วยก�รเรียนรู้ที่ ฟัง ดู รู้สนทนา ภาษาสื่อสาร ๑๗๘ ตัวอย่างบัตรคำา
วิฬาร ์ บะหมี่ ปลาร้า
เรื่องที่ ๑ การจำาแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู ๑๗๘ มะลิ สละ เปาะเปี๊ยะ ลิง หมึก
เรื่องที่ ๒ การพูดสรุปความจากการฟังและดู ๑๘๑ แล้วร่วมกันสนทนา โดยตอบคาถาม
ำ
เรื่องที่ ๓ การพูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึก ดังนี้
่
ี
เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู ๑๘๓ NET แนวข้้อสอบ O-NET • คำาทนักเรียนจำาแนกออกมา
มีคำาใดบ้าง
่
่
เรื่องที่ ๔ การตั้งคำาถามและตอบคำาถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู ๑๘๕ คำใดอยในมาตรา ก กา ประสมสระเสียงสั้น (วิฬาร์ บะหมี่ ปลาร้า)
๑ ดารา
๒ ชวิต
ี
เรื่องที่ ๕ การพูดรายงาน ๑๘๙ ๓ สาเหตุ ๔ สละ • นักเรียนใช้วิธีการใดในการจาแนกคำา
ำ
เรื่องที่ ๖ มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ๑๙๓ (เฉลยข้้อ ๔ เพราะคำว่า สละ เป็นคำที่ประสมสระเสียงสั�น และไมมตัวสะกด (จำาแนกโดยสังเกตจากคำาที่ไม่มีตัวสะกด)
่
ี
ื
เป็นคำในมาตรา ก กา ส่วนข้้อ ๑ เป็นคำาในมาตรา ก กา แต่ประสมด้วยสระเสียงยาว ๓. นักเรียนศึกษาความร่้เร่อง มาตรา ก กา
ื
โครงง�นสู่นวัตกรรม ๑๙๖ ๒ มีพยางค “วิต” อยในมาตรา กด ๓ มีพยางค “เหตุ” อยในมาตรา กด) แล้วร่วมกันสนทนา เพ่อสร้างความ
่
์
ู
ู
่
์
บรรณ�นุกรม ๑๙๘ เข้าใจร่วมกัน
5 5 ส สุดยอดคู่มือคร ู ู
ือคร
ู่ม
ุดยอดค
