Page 35 - ชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ม.2 หน่วยที่ 1 และ เทคโนโลยี (การออกแบบฯ) ม.2 หน่วยที่ 1
P. 35
่
ี
ี
ึ
6. ถ้�ห�กต้องก�รค�ดก�รณ์สิ่งต�ง ๆ ท่อ�จเกิดข้นในอน�คต เร�ควรนำ�วิธีใดม�ช่วยแก้ปัญห�ม�กท่สุด
1 ก�รแจกแจง
2 ก�รคิดห�รูปแบบ
3 ก�รออกแบบขั้นตอนวิธี
4 ก�รประม�ณก�รด้วยสถิติ
7. ข้อใดสอดคล้องกับคว�มหม�ยของแนวคิดเชิงน�มธรรมม�กที่สุด
1 ก�รห�สิ่งที่จำ�เป็นหรือส�ระสำ�คัญต่อก�รแก้ปัญห�
2 ก�รประก�ศชื่อตัวแปรในภ�ษ�คอมพิวเตอร์
3 ก�รกำ�หนดตัวแปรสำ�หรับแทนสิ่งที่สนใจ
4 ก�รกำ�หนดชื่อทั้งหมดของปัญห�
8. ก�รถ่�ยทอดขั้นตอนวิธีหรือแนวคิดก�รแก้ปัญห�ทำ�ได้ด้วยวิธีก�รใด
1 ก�รสังเกตปัญห�
2 ก�รฟังก�รบรรย�ย
3 ก�รพิจ�รณ�ปัญห�
4 ก�รเขียนผังง�น
9. ข้อใดต้องใช้ก�รทำ�ง�นแบบมีท�งเลือกม�กที่สุด
1 ก�รเขียนโปรแกรมให้หุ่นยนต์เดินหน้�และถอยหลัง
2 ก�รเขียนโปรแกรมคำ�นวณผลบวกของตัวเลข
3 ก�รเขียนโปรแกรมตัดเกรดวิช�สอบ
4 ก�รเขียนโปรแกรมทอยลูกเต๋�
้
10. ก�รเขียนโปรแกรมแบบวนซำ�มีประโยชน์ม�กที่สุดในง�นลักษณะใด
1 ก�รเขียนโปรแกรมห�ผลบวกของตัวเลขหล�ย ๆ ค่�
2 ก�รเขียนโปรแกรมโยนลูกเต๋� 3 ลูก
3 ก�รเขียนโปรแกรมท�ยตัวเลข
4 ก�รห�พื้นที่รูปส�มเหลี่ยม
แนวคิดเชิงคำ�นวณ 41
