Page 2 - ชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1 หน่วยที่ 1 และ ม.3 เล่ม 2 หน่วยที่ 1

1. สิ่งมีชีวิตกับแหล่งที่อยู่

สิ่งรอบตัวเรามีทั้งสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต เรียกว่า สิ่งแวดล้อม (environment) สิ่งแวดล้อม
ที่มีชีวิต เช่น มนุษย์ สัตว์ พืช จุลินทรีย์ สิ่งแวดล้อมที่ไม่มีชีวิต เช่น อากาศ แสง ดิน นํ้า นอกจากนี้
เสียง ความร้อน ความดันอากาศ ความดันของเหลว ความชื้น ล้วนจัดเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อม

นักเรียนคิดว่าสิ่งแวดล้อมบริเวณต่าง ๆ รอบโรงเรียน มีความเหมือนและต่างกันหรือไม่ อย่างไร

คำาถามสำาคัญ สิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ที่อยู่รอบโรงเรียน

มีความเหมือนและต่างกันหรือไม่ อย่างไร

กิจกรรมที่

1.1

ว 1.1 ม.3/1
สิ่งแวดล้อมนอกห้องเรียน ว 1.1 ม.3/2

จุดประสงค์การเรียนรู้ วันที่ / /

นักเรียนสามารถ
1. อธิบายสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ และชีวภาพในบริเวณที่สํารวจได้
2. ระบุความแตกต่างระหว่างระบบนิเวศในนํ้าและบนบกได้
3. อธิบายประโยชน์ของสิ่งแวดล้อมที่มีชีวิต และไม่มีชีวิตในระบบนิเวศได้
4. ปฏิบัติกิจกรรม สิ่งแวดล้อมนอกห้องเรียน อย่างรวมพลัง ด้วยความมุ่งมั่นและตั้งใจได้
5. ทดลองใช้อุปกรณ์ในการสํารวจสิ่งแวดล้อมได้ถูกต้องเหมาะสม
6. จําแนกประเภทระบบนิเวศได้

7. เป็นผู้มีความมุ่งมั่นและตั้งใจ

วัสดุอุปกรณ์

1. ตลับเมตร 1 อัน 2. เซคคิดิสก์ 1 อัน
3. เดนซิโอมิเตอร์ 1 อัน 4. เทอร์มอมิเตอร์ 1 อัน

5. กระดาษลิตมัสหรือ 6. ขวดเก็บตัวอย่าง 1 ขวด
ยูนิเวอร์ซัลอินดิเคเตอร์ 1 กล่อง
7. แว่นขยาย 1 อัน 8. สไลด์และกระจกปิดสไลด์ 1 ชุด
9. กล้องจุลทรรศน์ 1 กล้อง 10. นํ้ากลั่น 100 cm 3

8