Page 5 - แผนคณิตศาสตร์ ม.1-1 หน่วย 1 แผนที่ 1
P. 5
่
ตัวอยางตารางแสดงการจ าแนกจ านวนเต็ม
จ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศนย์ จ านวนทไม่ใช่จ านวนเต็ม
่
ี
ู
ุ
ี
5. นักเรยนร่วมกันอภปรายและสรปเกียวกับจ านวนเต็ม โดยเชอมโยงจากตัวอย่างกิจกรรม
ิ
่
่
ื
ิ
ค าตอบจากค าถามข้างต้น และเขียนแผนภาพความคด ดังน้ ี
ู
จ านวนเต็มประกอบด้วย จ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ และศนย์
จ านวนเต็ม
จ านวนเต็มลบ ศนย์ จ านวนเต็มบวก
ู
ี
ิ
6. นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหน โดยใช้ค าถามกระตุ้นความคด ดังน้ ี
ิ
็
็
ี
่
• จ านวนเต็มมส่วนประกอบทเปนจ านวนใดบ้าง และจ านวนเหล่านั้นเกียวข้องกับชวิตประจ าวัน
่
ี
ี
ของนักเรยนอย่างไร
ี
ั
ั
้
้
ขันปฏิบติและสรุปความรูหลังการปฏิบติ (Applying and Constructing the Knowledge)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•
่
่
ี
ื่
ี่
7. นักเรยนท าใบงานท 1 เรอง การจ าแนกจ านวนเต็ม จากนั้นสลับผลงานกับเพือน เพือร่วมกัน
ู
ตรวจสอบและแก้ไขให้ถกต้อง
ี
้
ู
ิ
ี
่
ุ
8. นักเรยนร่วมกันสรปส่งทเข้าใจเปนความรร่วมกัน ดังน้ ี
็
จ านวนเต็มประกอบด้วยจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ และศูนย์ จ านวนเต็มบวก
ึ
ี
เรยกอกอย่างหนงว่า จ านวนธรรมชาต หรอจ านวนนับ ซงเราน ามาใช้อยู่ในชวิตประจ าวัน
ี
่
ื
ึ
ิ
่
ี
์
ิ
ิ
่
็
เพือเปนสัญลักษณแทนปรมาณส่งต่าง ๆ
