Page 4 - แผนคณิตศาสตร์ ม.1-1 หน่วย 1 แผนที่ 1
P. 4
ั
ี
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
้
้
ั
ขันสงเกต รวบรวมขอมูล (Gathering)
• • • • • • • • • • • • • • • • •
ี
ี
่
้
ึ
ู
้
ี
1. นักเรยนร่วมกันสนทนาทบทวนความรเดมจากทได้เรยนรมาในชั้นประถมศกษาเกียวกับจ านวนนับ
ู
่
ิ
ิ
หรอจ านวนเต็ม โดยใช้ค าถามกระต้นความคด ดังน้ ี
ื
ุ
ื
ิ
์
้
• นักเรยนรจักจ านวนใดบ้าง (จ านวนนับ จ านวนธรรมชาต หรอตามประสบการณการเรยนร ู ้
ี
ี
ู
ี
ของผู้เรยน)
ี
่
ึ
ู
ี
่
้
ี
2. นักเรยนศกษา รวบรวมข้อมลเกียวกับจ านวนเต็ม จากแหล่งการเรยนรทหลากหลาย เช่น
ู
ี
ิ
การสนทนากับเพือนในชั้นเรยน จากหนังสอเรยนหรอจากอนเทอรเน็ต
ี
ื
ื
์
่
ขันคิดวิเคราะหและสรุปความรู (Processing)
์
้
้
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3. นักเรยนพิจารณาแผนภาพเส้นจ านวน แล้วตอบค าถามกระตุ้นความคดจากการพิจารณา
ิ
ี
แผนภาพเสนจ านวน ดังน้ ี
้
้
พิจารณาแผนภาพเสนจ านวนต่อไปน้ ี
–6 –5 – 4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6
• จากเสนจ านวนข้างต้น มจ านวนทั้งหมดกีลักษณะ อย่างไร
้
ี
่
ึ
ึ
่
ี
ี่
ึ
่
ี
ี
่
ื่
(ม 3 ลักษณะ คอ จ านวนศนย์ จ านวนทเพิ่มข้นทละหนง และจ านวนทลดลงทละหนงไปเรอย ๆ)
ู
ื
ี
ิ
ี
่
ี
ึ
ี
• เรยกจ านวนทเพิ่มข้นทละหนง ซงเร่มจาก 1 ว่าจ านวนอะไร
ึ
่
่
ึ
ิ
(จ านวนเต็มบวก, จ านวนนับ หรอจ านวนธรรมชาต ได้แก่ 1, 2, 3, 4, 5, ...)
ื
ี
่
ี
่
ึ
่
• เรยกจ านวนทลดลงทละหนง ซงเร่มจาก –1 ว่าจ านวนอะไร
ิ
ึ
ี
(จ านวนเต็มลบ ได้แก่ –1, –2, –3, – 4, –5, ...)
ี
ึ
่
ู
• เรยกจ านวนศูนย์ ซงแทนด้วย 0 ว่าจ านวนอะไร (จ านวนศนย์)
ี
• จ านวนเต็มบวก และจ านวนเต็มลบ มทส้นสดหรอไม่ (ไม่มทส้นสด)
ุ
ิ
ี
่
ิ
ื
ุ
่
ี
ี
ู
• เรยกจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ และศนย์ว่าจ านวนใด (จ านวนเต็ม)
ี
4. นักเรยนพิจารณาบัตรแสดงจ านวนต่าง ๆ 20-25 จ านวน ทั้งจ านวนเต็มบวก จ านวนเต็มลบ ศนย์
ี
ู
ี
ี
่
และจ านวนทไม่ใช่จ านวนเต็ม จากนั้นร่วมกันเล่นเกม “จ าแนกแยกจ านวนเต็ม” โดยนักเรยนแต่ละคน
ี
่
่
ี
ออกมาจับบัตรแสดงจ านวนในกล่อง น าจ านวนทได้ไปตดในช่องตารางทก าหนดประเภทของจ านวนไว้
ิ
แล้วร่วมกันตรวจสอบความถกต้อง
ู
