Page 26 - ตัวอย่าง คู่มือครู หนังสือเรียน งานบ้านฯ ม 1-3
P. 26
ั
ข้นรวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 NET แนวข้อสอบ O-NET/PISA
ี
�
แนวคาตอบ
๑. ช่วยให้เส้อผ้าสะอาด และช่วยยืดอายุการ ค�าถามพัฒนากระบวนการคิด
ื
ึ
ใช้งานให้ยาวนานข้น อีกทั้งช่วยส่งเสริม ๑. การดูแลเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายอย่างถูกวิธีมีความสำาคัญอย่างไร
บุคลิกภาพของผู้ที่สวมใส่ ๒. การซ่อมแซมเสื้อผ้าทันทีที่พบร่องรอยการชำารุดมีประโยชน์อย่างไร
๒. เส้อผ้าไม่เสียหายมากจนเกินไป สามารถ ๓. นักเรียนจะนำาความรู้เกี่ยวกับการดัดแปลงเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายไปใช้ประโยชน์อย่างไร
ื
ซ่อมแซมได้ง่าย ประหยัดค่าใช้จ่าย ๔. เพราะเหตุใดจึงควรตัดเย็บเสื้อผ้าสำาหรับสวมใส่ด้วยตนเอง
๕. ถ้าหากเผื่อตะเข็บเย็บน้อยเกินไปจะเกิดผลอย่างไร
ในการจ้างช่างมาซ่อมแซม
ำ
๓. ใช้ซ่อมแซมเสื้อผ้าเมื่อช า รุด
เพื่อประหยัดค่าใช้จ่าย
ำ
๔. เพ่อฝึกทักษะการตัดเย็บให้ชานาญ กิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิตและการท�างาน
ื
สำาหรับใช้ประกอบอาชีพในอนาคต ๑. ให้นักเรียนปักผ้าด้วยมือคนละ ๑ ผืนโดยใช้ลายปักพื้นฐาน
๕. ทำาให้ตะเข็บขาดง่าย ๒. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันนำาผลงานการปักผ้าด้วยมือของแต่ละคนมาออกแบบ
สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่
๓. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันเสนอแนวทางการตัดเย็บเสื้อผ้าอย่างประหยัดพลังงาน ทรัพยากร
และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
โครงงานอาชีพ
ให้นักเรียนแบ่งกล่มร่วมกันออกแบบและตัดเย็บเส้อผ้ากล่มละ ๑ ชุด ตามข้นตอนการตัดเย็บเส้อผ้า
ุ
ื
ุ
ั
ื
ำ
ำ
หากพบข้อบกพร่องให้ดาเนินการปรับปรุงแก้ไข แล้วนาเสนอผลงานในรูปแบบต่าง ๆ เช่น โครงงาน
แฟชั่นโชว์
-
56 งานบ้านสร้างทักษะชีวิตและอาชีพ ม.๑ ๓
ผลการเรียนรู้
้
้
่
่
ขอ ๑ เลือกสวมใสเสือผาและเคร่องแตงกาย เหมาะสมกับบุคลิกภาพและโอกาส
ื
้
ข้อ ๒ บอกวิธีการดูแลรักษาเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายได้อย่างถูกต้อง
ขอ ๓ มีทักษะในการซ่อมแซม ตกแต่ง ดัดแปลง และตัดเย็บเส้อผ้า
ื
้
ขั้นพื้นฐาน
ข้อ ๔ เห็นคุณค่าของการดูแลรักษา ซ่อมแซม ตกแต่ง ดัดแปลง และตัดเย็บ
เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายด้วยตนเอง
56
สุดยอดคู่มือคร 56
สุดยอดคู่มือคร
ู
ู
