Page 17 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน ทัศนศิลป์ ม.4 หน่วยที่ 1
P. 17
กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก
G ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering)
๑. นักเรียนสังเกตภาพทกำหนด แล้วระบว่ามีทัศนธาตุอะไรบ้าง และมีลักษณะอย่างไร เป็นแผนภาพ
ี
ุ
่
ความคิด
ทัศนธาตุ ุ
ภาพแสดงการใชทัศนธาตุในงานศิลปะ
้
�
‘Surreal colored faces’ ทุ่ีมัา : (Sunnyisland, ๒๕๖๖)
P ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing)
้
่
๒. นักเรียนสืบค้นผลงานจิตรกรรม ๒ ผลงาน จากนันนำมาวิเคราะห์เปรียบเทียบความแตกต่าง
์
ของการจัดองค์ประกอบศิลป ลงในแผนภาพความคิด
ี
ี
ภาพท่ ๑ สิ่งที่ ภาพท่ ๒
เหมือนกัน
การจัด การจัด
องค์ประกอบศิลป์ องค์ประกอบศิลป์
A1 ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge)
๓. นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานจิตรกรรม โดยใช้หลักทางทัศนธาตุและการจัดองค์ประกอบศิลป ์
และบันทึกผล
• ชื่อผลงาน
ิ
• เทคนิควธีการสร้างสรรค์ผลงาน
• ทัศนธาตที่ใช้ในผลงาน
ุ
• หลักการจัดองค์ประกอบศิลป ์
23
