Page 13 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน นาฏศิลป์ ม.4-6 หน่วยที่ 1
P. 13
กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก
ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering)
๑. นักเรียนศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และการละคร
ของไทย แล้วร่วมกันสรุปข้อมูลที่ได้เป็นแผนภาพความคิด
๒. นักเรียนดูแผนภาพความคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครของไทย ดังนี้
แผนภ�พคว�มคิดแสดงวิวัฒน�ก�รของน�ฏศิลป์และก�รละครไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
อดีต ปัจจุบัน
สมัยน่านเจ้า สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี สมัยรัตนโกสินทร์ถึงปัจจุบัน
จากนั้นร่วมกันศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครของไทย
ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
๓. นักเรียนศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความงามและคุณค่าของนาฏศิลป์และการละคร
ของไทยเกี่ยวกับตัวละคร และการแต่งกาย แล้วนำาความรู้ที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน
๔. นักเรียนศึกษาและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับคุณค่าของนาฏศิลป์และการละครของไทยต่อสังคม
ในด้านต่าง ๆ แล้วนำาข้อมูลที่ได้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน
ขั้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้ (Processing)
๕. นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครของไทยแต่ละยุคสมัย
แล้วเปรียบเทียบความแตกต่างของนาฏศิลป์และการละครของไทย ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
นาฏศิลป์ นาฏศิลป์
และการละครของไทย สิ่งที่ และการละครของไทย
ในอดีต เหมือนกัน ในปัจจุบัน
๖. นักเรียนแบ่งกลุ่มชมการแสดงนาฏศิลป์หรือละครของไทยกลุ่มละ ๑ การแสดง แล้วร่วมกัน
วิเคราะห์ว่าการแสดงที่ชมมีความงามอย่างไรบ้าง
19
