Page 14 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน นาฏศิลป์ ม.4-6 หน่วยที่ 1
P. 14
๗. นักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกับคุณค่าของนาฏศิลป์และการละคร
ของไทยต่อสังคมในด้านต่าง ๆ โดยสรุปเป็นแผนภาพความคิด ดังตัวอย่าง
คุณค่า
ของนาฏศิลป์
และการละครของไทย
ต่อสังคม
ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge)
๘. นักเรียนแบ่งกลุ่ม เขียนสรุปประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์และการละครของไทย
ประวัติความเป็นมา
ของนาฏศิลป์
และการละคร
ของไทย
นาฏศิลป์ การละครของไทย
๙. นักเรียนแบ่งกลุ่ม แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาจับสลากชุดการแสดงนาฏศิลป์
และการละครของไทย โดยมีการแสดงประเภทต่าง ๆ ๕ ชุดการแสดง เช่น การแสดงโขน
เรื่อง รามเกียรติ์ การแสดงชุดหนุมานจับนางสุพรรณมัจฉา รำาเมขลา-รามสูร
รำามโนราห์บูชายัญ และรำาพระรามตามกวาง จากนั้นนักเรียนชมการแสดงที่จับสลากได้
แล้วแต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ความงามของการแสดงตามหัวข้อ ดังนี้
ตัวละคร เครื่องประดับ
เครื่องแต่งกาย ฉาก
ดนตรี
สมาชิกในกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์การแสดง พร้อมออกแบบการนำาเสนอให้มีความน่าสนใจ
๑๐. นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผนออกแบบการนำาเสนอผลงานการวิเคราะห์การแสดงโดยใช้
โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint ให้มีรูปแบบที่สวยงาม น่าสนใจ และมีเนื้อหาครบถ้วน
ถูกต้อง
20
