Page 5 - คู่มือครูแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.6

�
�
ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning
๕. นักเรียนสรุปประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎหมาย Br ai n Based Learning
Brain Based Learning
ลงในแผนภาพความคิด (คะแนนเต็ม ๕ คะแนน) วิธีคิดแบบใยแมงมุม
ำ
(บ้านเมืองเกิดความสงบสุข (ตัวอย่างคำาตอบ) (ปราศจากโจร ผู้ร้าย) ๑. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ความสาคัญ
ื
ี
และเป็นระเบียบเรียบร้อย) ของกฎหมายพ้นฐานท่เกี่ยวข้องกับ
ำ
ชีวิตประจาวัน แล้วสรุปลงในแผนภาพ
ความคิด ดังตัวอย่าง
ประโยชน์ของการปฏิบัติตน

ตามกฎหมาย เกิดความเป็น ควบคุมการทำางาน
ระเบียบในสังคม ของหน่วยงาน
(ประชาชนใช้สิทธิและ (ไม่มีการเอารัดเอาเปรียบกัน
เสรีภาพของตนเอง ในสังคม)
อย่างถูกต้อง) ความสำาคัญของ
กฎหมายพื้นฐาน
ที่เกี่ยวข้องกับ
กิจกรรมสรุปความเข้าใจที่คงทน
กิจกรรมสรุปความเข้าใจที่คงทน ชีวิตประจำาวัน
ี
นักเรียนเขียนเครื่องหมาย ✓ลงใน หน้าคำาตอบท่สรุปความรู้เรื่อง กฎหมาย
พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำาวัน ได้ถูกต้อง (ตอบถูก ผ่าน ตอบผิด ไม่ผ่าน)
กฎหมายเป็นแนวทางการปฏิบัติตนของคนในสังคม เพ่อให้ทุกคนมีชีวิต ลดปัญหาอาชญากรรม
ื
ความเป็นอยู่ที่ดีและเท่าเทียมกัน
ื
✓ กฎหมายเป็นข้อกำาหนดหรือข้อบังคับ เพ่อให้ประชาชนประพฤติปฏิบัติตาม ๒. ตัวแทนนักเรียนออกมาสรุปความร ู ้
ี
ื
ซึ่งจะส่งผลให้สังคมสงบสุข และเกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อย ท่ได้จากการศึกษากฎหมายพ้นฐาน
ี
ำ
ผลการประเมินสรุปความรู้ ผ่าน ไม่ผ่าน ท่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจาวันให ้
เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน
กิจกรรมบูรณาการ
ี
๓. นักเรียนนำาความเข้าใจท่เกิดจากการ
นักเรียนแบ่งกลุ่มเพื่อแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับการปฏิบัติตน ปฏิบัติมาสร้างองค์ความร้ หรือสรุป
ู
ตามกฎหมาย และไม่ปฏิบัติตนตามกฎหมายหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งบอก
กิจกรรมบูรณาการ เป็นความเข้าใจที่คงทน
ข้อคิดที่ได้จากการแสดง (บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ : นาฏศิลป์)

11

11 สุดยอดคู่มือคร ู ู
11
สุดยอดคู่มือคร