Page 51 - หนังสือเรียน หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ม.1
P. 51
๕๒ G G G G P P P
P A1 A2 S
ภาษาพูดและภาษาเขียน
ตัวชี้วัด วิิเคร้าะห์์ควิามแตกต่างของภาษาพููดแลัะภาษาเขียน (ท ๔.๑ ม. ๑/๔)
�
ี
ิ
ิ
ี
่
ยังไง มอถ่อก็ไม่ใชิ่สี�งจำเป็็นที่สีดสีำห้รับการดำรงชิวต่
่
่
ั
่
ป็ระโยคืขึ้้างต่้น อาจใชิ้สี�อสีารในการพดสีนที่นาที่�วไป็ ห้รอป็รากฏ
่
่
้
่
ในบที่สีนที่นาขึ้องเร่�องสีั�นห้รอนวนิยาย ซึ่�งพิมพ์ในห้นังสี่อห้รอวารสีารก็ได้
่
่
่
่
สีังเกต่ได้จากคืำว่า “ยังไง” แล้ะ “มอถอ” ซึ่้�งจัดเป็็นสีำนวนพด ห้รอภาษาพด
่
ห้ากนำป็ระโยคืนี�ไป็ใชิ้ในการเขึ้ียนเรียงคืวามขึ้องนักเรียน บที่คืวาม
ิ
ในวารสีารเผ่ยแพร่ที่างสีอมวล้ชิน เชิ่น บที่บรรณาธิการห้นังสี่อพมพ์ บที่คืวาม
ิ
�
่
ี
่
้
ที่�เป็็นที่างการ ก้�งที่างการ ซึ่�งไม่แสีดงคืวามเป็็นกันเองกับผ่้อ่าน คืวรเรียบเรียง
เป็็นภาษาเขึ้ียนว่า
่
่
ี
่
่
ี
ิ
ถ่งอย่างไร โทรศึัพท์เคลอนทก็ไม่ใชิ่สี�งจำเป็็นที่ีสีดสีำห้รับการดำรงชิวต่
ิ
�
นอกจากต่ัวอย่างขึ้้างต่้นแล้้ว ถ้านักเรียนห้มั�นสีังเกต่แล้ะเขึ้้าใจล้ักษณะ
่
ี
ขึ้องภาษาว่ามีระดับในการใชิ้ที่�แต่กต่่างกัน แล้ะฝีึกฝีนอย่่เสีมอก็จะเป็็นผ่้ที่�ใชิ้ภาษา
ี
เห้มาะสีมกับกาล้เที่ศะ บ่คืคืล้แล้ะสีังคืม ไม่นำภาษาพ่ดที่�ใชิ้สีนที่นาไป็ใชิ้ในงานเขึ้ียน
ี
ิ
ที่างวชิาการ งานเขึ้ียนที่ี�เป็็นที่างการ ก้�งที่างการ ซึ่้�งต่้องใชิ้ภาษาเขึ้ียน
ี
ี
ภาษาพดแล้ะภาษาเขึ้ียน จงเป็็นคืำที่�ใชิ้เรียกระดับขึ้องภาษา มิได้มคืวามห้มาย
้
่
่
ี
ี
่
ต่รงต่ามต่ัวอักษรว่า ภาษาที่�ใชิ้สีำห้รับพด ห้รอภาษาที่�ใชิ้สีำห้รับเขึ้ียน ภาษาเขึ้ียน
ี
่
ต่่างกับภาษาพดอย่างไรบ้าง มขึ้้อสีังเกต่ ดังนี �
๑. ภาษาเขียนใช้ถ้อยคำาตามแบบแผ่นที่กำาหนด เชิ่น
ภาษาเขียน ภาษาพูด
ี
ิ
สี่งจดห้มายที่างไป็รษณย์ ที่�งจดห้มาย
สีป็ดาห้์ห้น้า อาที่ต่ย์ห้น้า
ิ
ั
จังห้วัดกาญจนบ่รี เม่องกาญจน์
ต่ักบาต่ร ใสี่บาต่ร
ฌาป็นกิจ เผ่าศพ
