Page 12 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน สุขศึกษา ม.1 หน่วยที่ 1
P. 12
้
้
กิจกรรมการเร้ยนรเชี้ิงรุก
G ขั�นสังเกต่ รวบรวมข้อม้ล (Gathering)
ุ
่
๑. นักเรียนแบ่งกลมตามความเหมาะสม แต่ละกลมสังเกตภาพเกยวกับระบบประสาท
ุ
่
่
ี
้
ั
และระบบต่อมไรท่อ จากน�นร่วมกันบอกส่วนประกอบต่าง ๆ ของระบบประสาทและ
้
ระบบต่อมไรท่อ
้
้
P ขั�นคัิดวิเคัราะห์และสรุปคัวามร (Processing)
่
้
๒. นักเรียนแต่ละกลุมเสนอวิธีการดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท่อให้ทำงานตามปกติ
และอธิบายผลที่เกิดข่�น โดยจัดทำเป็นแผนภาพความคิด
ระบบประสาท ผ่ลท่�เกิดข้�น
วธีการดูแลรักษา
ิ
้
ระบบต่่อมไรท่อ
ิ
วธีการดูแลรักษา
้
ั
้
ั
A1 ขั�นปฏิิบต่ิและสรุปคัวามรหลังการปฏิิบต่ิ (Applying and Constructing the Knowledge)
่
ุ
๓. นักเรียนแต่ละกลมนำข้อมูลความรเกยวกับโรคหรืออาการทเกิดจากความผิดปกติ
ู
ี
่
ี
้
่
ุ
�
่
่
้
ของระบบประสาท หรือระบบต่อมไรท่อ กลมละ ๑ เรอง โดยไมซึ่ำกัน ร่วมกันคิดกิจกรรม
่
ื
้
ที่เสริมสร้างการดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท่อ
A2 ขั�นส่�อสารและนำเสนอ (Applying the Communication Skill)
ี
๔. นกเรียนแต่ละกลมนำเสนอกิจกรรมทเสริมสร้างการดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท่อ
ั
่
่
ุ
้
ั
หนาชนเรยน แลวรวมกนอภปรายประโยชนของการดแลรกษาระบบประสาทและระบบตอมไรทอ
ู
์
่
้
ั
่
่
ิ
ั
้
้
ี
�
ิ
S ขั�นประเมินเพ่�อเพิ�มคัุณคั่าบริการสังคัมและจต่สาธีารณะ (Self-Regulating)
้
ี
่
๕. นักเรียนร่วมกันนำกิจกรรมทเสริมสร้างการดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท่อ
ี
่
็
้
ไปเผยแพร โดยจดทำเปนคลปวดโอตามชองทางตาง ๆ เพอใหผทสนใจไดนำไปปฏิบต ิ
ั
ิ
ั
่
้
ื
่
่
่
ี
้
ู
ิ
ิ
้
เพื่อดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อมไรท่อให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
๑7
