Page 12 - หนังสือเรียน การงานอาชีพ ม.4
P. 12
A1 ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge)
ู
ี
ั
ิ
ื
๔. นักเรียนนำาข้อสรุปความร้ความเข้าใจเรอง หน้าทและบทบาทของตนในการปฏิบตต่อครอบครัว
่
่
ั
ั
ไปปฏิบติให้เหมาะสมกับครอบครัวตนเองใน ๑ สัปดาห์ บันทึกผลการปฏิบติเป็นแผนภาพ
่
ี
่
ื
แผนภูมิ หรือภาพถ่ายประกอบคำาอธิบายในหัวข้อเรอง บทบาทหน้าทของฉันในฐานะ
ี
ำ
สมาชิกครอบครัว เป็นบันทึกกิจกรรมท่บ้านประจาสัปดาห์ตามความถนัด
A2 ขั้นสื่อสารและนำาเสนอ (Applying the Communication Skill)
ื
ู
๕. นักเรียนนำาเสนอผลงานแผนภาพ แผนภมิ หรือภาพถ่ายประกอบคำาอธิบายเรอง บทบาทหน้าท ี ่
่
ของฉันในฐานะสมาชิกของครอบครัว จากบันทึกกิจกรรมท่บ้าน ๑ สัปดาห์ แลกเปลยนเรียนร้ ู
ี
่
ี
่
ื
ื
่
้
่
กับเพอนในชันเรียน ครูและเพอนกลุ่มอืนร่วมรับชม ให้ข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะการพัฒนา
ั
ี
่
ื
้
ึ
เพอนำาไปปรับปรุงการปฏิบติให้ดยิงขน
่
S ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคมและจิตสาธารณะ (Self-Regulating)
้
่
ื
ั
ั
๖. นกเรยนนำาข้อคดเหนและข้อเสนอแนะของครและเพอนในชนเรยนมาใช้ประกอบ
ี
็
ู
ี
ิ
การประเมินตนเองว่ามีเรองใดท่คิดตัดสินใจปฏบัติดีแล้ว มข้อมูลส่วนใดท่ต้องปรับปรุงบ้าง
ิ
่
ื
ี
ี
ี
และปรับปรุงอย่างไร กำาหนดเป็นแนวทางในการปฏบตต่อคนในครอบครัวของตนเองให้เหมาะสม
ั
ิ
ิ
ต่อไป
13
