Page 7 - การงานอาชีพฯ ม.1
P. 7
ื่
้
ขันสอสารและนาเสนอ (Applying the Communication Skill)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ี
์
9. ตัวแทนนักเรยนน าเสนอแผนภาพความคิดหลักการเลอกใช้อุปกรณอ านวยความสะดวกในการ
ื
ิ
ี
ท างานบ้านประกอบการอธบายหน้าชั้นเรยน
ิ
้
ี
ื่
่
ี
กิจกรรมน้สรางเสรมทักษะศตวรรษท 21 ด้านการสอสาร
ิ
่
ิ
็
ุ
ี
ี
10. นักเรยนร่วมกันอภปรายสรปเกียวกับวิธการท างานให้เหนการคดเชงระบบและวิธการท างาน
ิ
ี
ทมแบบแผน
ี
ี่
ื
่
่
่
ิ
้
ั
ิ
ิ
ขันประเมนเพอเพิมคุณคาบรการสงคมและจตสาธารณะ (Self-Regulating)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
์
11. นักเรยนน าแผนภาพความคดมาตดปายนเทศหน้าชั้นเรยน เพือประชาสัมพันธหลักการเลอกใช้
ื
ิ
ี
ี
ิ
่
้
ิ
ี
และเลอกซ้ออปกรณอ านวยความสะดวกในการท างานบ้าน และน าความรทได้ไปเผยแพร่ส่สมาชก
ู
้
ู
่
ื
ุ
ื
์
ิ
ในครอบครว
ั
ี
้
ึ
ึ
ิ
ิ
กิจกรรมน้สรางเสรมค่านยมหลัก 12 ประการ ด้านค านงถงประโยชน์ของส่วนรวม
ี
12. นักเรยนประเมนตนเอง โดยเขียนแสดงความรสกหลังการเรยนและหลังการท ากิจกรรม
ิ
ี
ู
้
ึ
ในประเด็นต่อไปน้ ี
ี
ื
ี
ี
ู
้
• ส่งทนักเรยนได้เรยนรในวันน้คออะไร
ี
ิ
่
ี
• นักเรยนมส่วนร่วมกิจกรรมในกล่มมากน้อยเพียงใด
ี
ุ
่
ุ
ุ
ี
• เพือนนักเรยนในกล่มมส่วนร่วมกิจกรรมในกล่มมากน้อยเพียงใด
ี
ี
ี
ี
ื
• นักเรยนพึงพอใจกับการเรยนในวันน้หรอไม่ เพียงใด
ั
้
่
ู
• นักเรยนจะน าความรทได้น้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครว และสังคมทั่วไป
ี
ี
ี
ได้อย่างไร
ุ
ุ
จากนั้นแลกเปลยนตรวจสอบขั้นตอนการท างานทกขั้นตอนว่าจะเพิ่มคณค่าไปส่สังคม
ู
่
ี
ิ
ึ
ั
ั
เกิดประโยชน์ต่อสังคมให้มากข้นกว่าเดมในขั้นตอนใดบ้าง ส าหรบการท างานในคร้งต่อไป
