Page 16 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน คณิต ม.2 เล่ม 2

10

3) เขียนส่วนของใบ (Leaf) โดยใช้เลขโดดหลักหน่วยของข้อมูลในแนวนอน ดังนี้

ต้น ใบ
3 5 7 9

4 1 4 0 6 5 5 5 9 1 ส่วนของใบ
5 3 3 5 1 2
6 2 7 0

4) เขียนแผนภาพต้น – ใบ โดยเขียนเรียงข้อมูลจากน้อยไปมาก ดังนี้
ต้น ใบ

3 5 7 9
4 0 1 1 4 5 5 5 6 9

5 1 2 3 3 5
6 0 2 7
ำ
แผนภาพแสดงน้าหนักของนักเรียน
จากแผนภาพต้น – ใบข้างต้น สามารถแปลความหมายข้อมูลได้ ดังนี้
1) ในช่วงข้อมูล 40 – 49 มีจำานวนข้อมูลมากที่สุด กล่าวได้ว่า นักเรียนส่วนใหญ่
มีน้าหนักระหว่าง 40 – 49 กิโลกรัม และหนัก 45 กิโลกรัมมีจำานวนมากที่สุด
ำ
จำานวน 3 คน

ำ
2) นักเรียนที่มีน้าหนักต่าสุด คือ 35 กิโลกรัม และนำ้าหนักสูงสุด คือ 67 กิโลกรัม
ำ
นั่นคือ มีน้าหนักแตกต่างกัน 32 กิโลกรัม
ำ
นอกจากนี้นักเรียนสามารถแปลความหมายข้อมูลได้หลากหลายตามวัตถุประสงค์ของการศึกษา
จากตัวอย่างที่ 1 นักเรียนสามารถใช้โปรแกรม GeoGebra ในการจัดแผนภาพต้น - ใบ ได้ดังนี้

3 5 7 9
4 0 1 1 4 5 5 5 6 9
5 1 2 3 3 5
6 0 2 7

ใช้โปรแกรม GeoGebra กรอกข้อมูลแต่ละตัว
ลงในสเปรดชีต แล้วเลือกแผนภาพต้น - ใบ