Page 88 - หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.1

P
G G P A1 A2 S
86

่
ี
ื
­ ๓.­ ผลัดกันเล่าเร่องราวจากภาพวาดพืชและสัตว์ทพบ­และ
ุ
­ ­ การดำารงชีวิตของพืชและสัตว์ภายในกล่มจนครบทุกคน
สงวนลิขสิทธิ บรษัท พฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จากัด
­ ­ แล้วช่วยกันตอบคำาถามต่อไปนี้

๓.๑­ บริเวณที่ศึกษามีลักษณะอย่างไร ํ

­ ­ ๓.๒­ พืชและสัตว์ที่พบในบริเวณนี้มีกี่ชนิด­อะไรบ้าง

๓.๓­ สัตว์ในบริเวณที่ศึกษากำาลังทำาอะไร­และอยู่ที่ไหน

­ ๔.­ นำาเสนอผลการสังเกตพืชและสัตว์ในบริเวณที่ศึกษา
ิ
­ ­ หน้าชั้นเรียนจนครบทุกกลุ่ม­

ุ
ื
? ในแต่ละบริเวณพบพชและสัตวตางชนิดกันหรือไม่­
่
์
­ อย่างไร
ั
? บริเวณที่สังเกต­มีพืชและสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่บ้าง

? เพราะเหตุใดพืชและสัตว์จึงต้องอาศัยอยู่บริเวณนี้
ิ

? สภาพแวดล้อมในบริเวณที่ศึกษา­เหมาะสมต่อ
์

­ การดำารงชีวิตของพืชและสัตว์ที่พบอย่างไร

? สรุปผลการทำากิจกรรมได้ว่าอย่างไร

สภาพแวดล้อมของแต่ละบริเวณจะมีลักษณะที่แตกต่างกัน

พืชและสัตว์ท่อาศัยอย่จึงแตกต่างกันด้วย เพราะพืชและสัตว ์
ี
ู
แต่ละชนิดต้องการสภาพแวดล้อมในการดำารงชีวิตไม่เหมือนกัน