Page 53 - ชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.3 เล่ม 2
P. 53
2. คาดคะเนความยาวของสิ่งต่อไปนี้ แล้วตรวจสอบโดยการวัดจริง
1) ความยาวของแขนของนักเรียน (การคาดคะเน)
วัดจริงได้ คลาดเคลื่อนไป
2) ความยาวรอบข้อมือของนักเรียน (การคาดคะเน)
วัดจริงได้ คลาดเคลื่อนไป
3) ความยาวของนิ้วชี้ของนักเรียน (การคาดคะเน)
วัดจริงได้ คลาดเคลื่อนไป
4) ความยาวรอบข้อเท้าของนักเรียน (การคาดคะเน)
วัดจริงได้ คลาดเคลื่อนไป
5) ความยาวของรองเท้านักเรียน (การคาดคะเน)
วัดจริงได้ คลาดเคลื่อนไป
3. คาดคะเนความยาวของสิ่งของในห้องเรียนต่อไปนี้ว่า ยาวกว่า 1 เมตร
หรือสั้นกว่า 1 เมตร แล้วตรวจสอบโดยการวัดจริง
1) ความยาวของกระดาน
2) ความสูงของโต๊ะครู
3) ความกว้างและความยาวของเก้าอี้นักเรียน
4) ความกว้างของหน้าต่างห้องเรียน
5) ความยาวของห้องเรียน
การคาดคะเนความยาว เป็นการบอกความยาวให้ได้
ช่วยจำา ใกล้เคียงกับความเป็นจริงโดยไม่ใช้เครื่องมืือวัด
แต่ใช้สายตาคาดคะเนแทนการวัดความยาวจริง
18
