Page 2 - หนังสือเรียนเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ม.4
P. 2
คำ�ชี้แจงกระบวนก�รเรียนรู้
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (การออกแบบและ
เทคโนโลยี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้จัดทำาขึ้นตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้
แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) หลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยเนื้อหาและสาระความรู้ในหนังสือเรียนนี้
ได้ออกแบบการนำาเสนอเพื่อให้นักเรียนเข้าใจพื้นฐานของเทคโนโลยี ระบบทางเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลง
และผลกระทบของเทคโนโลยี และความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น เพื่อให้เกิดความเข้าใจ
ที่แท้จริงเกี่ยวกับเทคโนโลยี และเห็นความสำาคัญของเทคโนโลยีที่อยู่รอบตัว รวมทั้งความก้าวหน้า
ของเทคโนโลยีที่จะส่งผลกระทบต่อการดำาเนินชีวิตในอนาคต ซึ่งองค์ความรู้นี้จะนำาไปสู่การเรียนรู้
ในลำาดับถัดไปคือการทำาความเข้าใจเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือพื้นฐาน รวมทั้งกลไก
และระบบอิเล็กทรอนิกส์ ด้วยการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ ฝึกฝนให้เกิดทักษะ ที่จะนำาไปสู่การสร้าง
และพัฒนาเทคโนโลยีด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 6 ขั้นตอน ได้แก่ การระบุปัญหา
การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา การวางแผนและดำาเนินการ
แก้ปัญหา การทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไข และการนำาเสนอวิธีการแก้ปัญหา
ผู้จัดทำาได้ตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นอย่างดี
ู
ู
จึงได้ออกแบบหนังสือเรียนร้ให้ผ้เรียนสามารถปฏิบัติได้ผ่านกิจกรรมการเรียนร้เชิงรุก (Active Learning)
ู
จากอุปกรณ์จริงและการทดลองจากอุปกรณ์แบบเสมือน ทำาให้ผู้เรียนและสถานศึกษาสามารถนำาหนังสือ
เล่มนี้ไปใช้ประกอบการเรียนได้จริง ครอบคลุมทุก ๆ สถานการณ์ ทำาให้ประหยัดงบประมาณ
และการเตรียมชุดฝึกหรืออุปกรณ์ที่อาจจะยังไม่พร้อม รองรับการเรียนรู้ของผู้เรียนทำาให้ผู้เรียน
ไม่สูญเสียโอกาสในการเรียนรู้ สามารถนำาความรู้ประประยุกต์ใช้ได้จริงในการพัฒนาโครงงาน
และการใช้ชีวิตประจำาวันจนถึงการเรียนในระดับสูงขึ้นไป
สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)
