Page 103 - ชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1 หน่วยที่ 1 และ ม.3 เล่ม 2 หน่วยที่ 1
P. 103
! คำาถามหลังทำากิจกรรม
แปลความหมายและสรุปผล
1. นักเรียนมีวิธีก�รใดบ้�งที่จะช่วยประหยัดพลังง�นไฟฟ้�ในบ้�น บอกม�เป็นข้อ ๆ
2. เมื่อภ�ยในบ้�นต้องก�รคว�มสว่�งขน�ดหนึ่ง นักเรียนควรเลือกใช้หลอดไฟฟ้�ธรรมด� หรือหลอด LED
เพร�ะเหตุใด
3. สรุปผลก�รทำ�กิจกรรมนี้ได้อย่�งไร
การนำาไปใช้
4. ก�รใช้ส�ยไฟฟ้�ที่ชำ�รุดเนื่องจ�กฉนวนหุ้มส�ยไฟฟ้�ฉีกข�ดจะทำ�ให้เกิดไฟไหม้ได้หรือไม่ อย่�งไร
5. เพร�ะเหตุใด ถ้�ร่�งก�ยเปียกนำ้�จึงไม่ควรอยู่ใกล้เครื่องใช้ไฟฟ้�
้
ื
ก�รเลือกใช้อุปกรณ์หรือเคร่องใช้ไฟฟ�ท่มีคุณภ�พดี มีขน�ดเหม�ะสมกับก�รใช้ง�นร่วมด้วย
ี
ก�รปฏิบัติต�มคำ�แนะนำ�ก�รใช้ไฟฟ�อย่�งถูกต้องและใช้อย่�งปลอดภัย ส�ม�รถช่วยให้ประหยัดไฟฟ�
้
้
ร�ยเดือนและลดก�รใช้พลังง�นไฟฟ้�ลงได้
จุดประกายโครงงาน
นักเรียนแบ่งกลุ่ม แต่ละกลุ่มร่วมกันอย่�งรวมพลังว�งแผน ออกแบบ และประดิษฐ์ของเล่น
หรือของใช้ โดยใช้วัสดุในท้องถิ่นหรือวัสดุเหลือใช้ในบ้�น ต่อเข้�กับแบตเตอรี่ และนำ�ไปทดลองเล่น
หรือใช้ แล้วจัดแสดงนิทรรศก�รโครงง�น
38
