Page 22 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน การงานอาชีพ ม.1 หน่วยที่ 4
P. 22
กิจกรรมก�รเรียนรู้เชิงรุก
G ขั้นสังเกต รวบรวมข้อมูล (Gathering)
้
ุ
่
๑. นักเรียนรวมกล่ม ๔-๖ คน มอบหมายใหสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มรวมกันศึกษาและรวบรวมข้อมูล
ื
การซ่อมแซมเคร่องใช้ต่าง ๆ ให้มีสาระในการศึกษา รวบรวมข้อมูลตามรายการท่ระบุ บันทึกผล
ี
ลงในตารางที่กำาหนด
แบบบันทึกข้อมูลก�รศึกษ�ตัวอย่�งก�รซ่อมแซมเครื่องใช้ต่�ง ๆ
อุปกรณ์และเครื่องมือ
สิ่งที่ต้องซ่อมแซม ลักษณะก�รใช้ง�น วิธีก�รซ่อมแซม
ที่ใช้ในก�รซ่อมแซม
การซ่อมแซมบานพับประตู และ
บานพับหน้าต่าง
การซ่อมแซมลูกบิดประตู
ี
การเปล่ยนและซ่อมแซมหลอดไฟฟ้า
การซ่อมแซมพัดลม
การซ่อมแซมก๊อกน้า ำ
การซ่อมแซมเครื่องใช้อื่น ๆ
ตามความสนใจอีก ๑ ชิ้น ระบุ
P ขั้นคิดวิเคร�ะห์และสรุปคว�มรู้ (Processing)
ุ
ี
๒. นักเรียนแต่ละกล่มนำาข้อมูลท่รวบรวมได้มาร่วมกันวิเคราะห์ อภิปราย หาข้อสรุปร่วมกัน
ในประเด็นต่อไปนี้
่
ื
จาแนกชนิดอุปกรณ์และจัดประเภทของเคร่องมือและอุปกรณ์ท่ใช้ในการซ่อมแซมเครองใช ้
ำ
ื
ี
แต่ละงานว่าต้องใช้ชนิดใด และจัดอยู่ในประเภทใดบ้าง
เครื่องมือแต่ละชนิด แต่ละประเภทที่นำามาใช้ มีวิธีการใช้เหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร
ลักษณะการใช้งานเครื่องมือหรืออุปกรณ์ในแต่ละงานเหมือนหรือต่างกันอย่างไร
ขั้นตอนกระบวนการในการซ่อมแซมเครื่องใช้มีขั้นตอนเหมือนหรือต่างกันอย่างไร
บันทึกผลการวิเคราะห์ลงในตารางที่กำาหนด
ต�ร�งวิเคร�ะห์เปรียบเทียบคว�มเหมือนและคว�มแตกต่�งของก�รซ่อมแซมอุปกรณ์เครื่องใช้
ก�รใช้เครื่องมืออุปกรณ์ คว�มเหมือน คว�มแตกต่�ง
ชนิดหรือประเภทของเครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
่
้
ื
์
่
ลักษณะของการใชงานเครองมือและอุปกรณในแตละงาน
ขั้นตอนกระบวนการในการซ่อมแซมเครื่องมือเครื่องใช้
108
108
