Page 12 - ตัวอย่าง หลักภาษาไทย ป.5
P. 12
A1 A2
A1 A2
12 G P A1 A2 S S S
กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
๑. นักเรียนเล่นเกม “บุพบทตรงข้าม” โดยแบ่งเป็น ๒ ฝ่าย นักเรียนฝ่ายท่ ๑ และ
ี
ี
ึ
ี
ฝ่ายท่ ๒ ผลัดกันพูดโต้ตอบวลีท่มีคำาบุพบท ซ่งจะต้องมีความหมายตรงข้ามกัน
ี
ำ
กับท่อีกฝ่ายบอก แต่ละฝ่ายจะต้องตอบให้ทันภายในเวลาท่กาหนด
ี
ำ
ี
หากเกินเวลาท่กาหนดจะไม่ได้คะแนน แข่งขันกันไปเร่อย ๆ ตามเวลา
ื
ี
่
่
ทเหมาะสม เมือจบกิจกรรมฝ่ายทตอบได้มากท่สุดและถูกตองเปนฝายชนะ
็
่
้
่
ี
ี
แล้วร่วมกันสรุปความรู้
ำ
ตัวอย่างการทากิจกรรม
ครั้งที่ ๑ ครั้งที่ ๒ ครั้งที่ ๓
ฝ่ายที่ ๑ ใกลตา ฝ่ายท่ ๒ นอกหน้าต่าง ฝ่ายที่ ๑ เหนือศีรษะ
ี
้
ฝ่ายที่ ๒ ไกลหัวใจ ฝ่ายที่ ๑ ในห้องนอน ฝ่ายที่ ๒ ใต้บันได
๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสมของช้นเรียน แต่ละกล่มค้นหาและ
ุ
ั
รวบรวมสำานวนไทยท่มีคำาบุพบทภายในเวลาท่กำาหนด แล้วผลัดกันออกมา
ี
ี
นำาเสนอสำานวนไทย พร้อมท้งระบุคำาบุพบทท่ปรากฏ เพ่อนกลุ่มอื่นร่วมกัน
ี
ื
ั
ตรวจสอบความถูกต้อง และสนทนาเกี่ยวกับความหมายของสานวนไทย
ำ
เหล่านั้น
ุ
ุ
๓. นักเรียนแบ่งกล่มตามความเหมาะสมของช้นเรียน แต่ละกล่มสืบค้นข่าว
ั
หรือบทความบนอินเทอร์เน็ตท่มีเนื้อหาตามความสนใจ โดยพิจารณา
ี
ื
ี
ี
จากแหล่งท่มาท่น่าเช่อถือ กล่มละ ๑ เร่อง นำามาอ่านและระบุคำาบุพบท
ื
ุ
ที่ปรากฏในเรื่อง พร้อมทั้งวิเคราะห์หน้าที่ของคำาบุพบทเหล่านั้น เมื่อทุกกลุ่ม
ดำาเนินการเสร็จ ผลัดกันออกมานำาเสนอ ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบ
ความถูกต้อง แล้วสรุปความเข้าใจร่วมกัน
(นักเรียนสามารถเลือกบทเพลง บทร้อยกรอง นิทาน ตามความสนใจ
ที่ตกลงร่วมกันในชั้นเรียนก็ได้)
