Page 8 - หนังสือเรียน เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.4
P. 8
6 G G P A1 A2 S
การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา
ในชีวิตของนักเรียนจะพบปัญหาที่แตกต่างกัน ปัญหาต่าง ๆ อาจมาจาก
สงวนลิขสิทธิ บรษัท พฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จากัด
สิ่งที่พบรอบตัว ความอยากรู้อยากเห็นหรือการกำาหนดคำาถามของนักเรียน
ํ
ก็ได้เช่นกัน ปัญหาแต่ละปัญหาอาจมีวิธีแก้ปัญหาที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับ
การใช้เหตุผลในการตัดสินใจ หรือการเลือกวิธีการแก้ปัญหาของแต่ละคน
ตัวอย่�ง การปรุงบะหมี่กึ่งสำาเร็จรูป
การปรุงบะหมี่กึ่งสำาเร็จรูปเพื่อรับประทาน การแก้ปัญหานี้สามารถ
ถ่ายทอดความคิดเป็นข้อความได้ ดังนี้ ิ
วิธีที่ 1 วิธีที่ 2
ใส่นำ้าในหม้อ ใส่นำ้าในกระติกนำ้าร้อนไฟฟ้า
ุ
วางหม้อบนเตา หรือใช้หม้อไฟฟ้า เสียบปลั๊กไฟกระติกนำ้าร้อนไฟฟ้า
ต้มนำ้าให้เดือด ั รอจนนำ้าเดือด
นำาบะหมี่กึ่งสำาเร็จรูปใส่ลงในหม้อ นำาบะหมี่กึ่งสำาเร็จรูปใส่ชาม
ิ
์
ใส่เครื่องปรุงลงในหม้อ ใส่เครื่องปรุงลงในชาม
ปิดฝา แล้วต้มต่ออีก 2 นาที เทนำ้าร้อนลงไป ปิดฝา ตั้งทิ้งไว้ 3 นาที
ได้บะหมี่พร้อมรับประทาน ได้บะหมี่พร้อมรับประทาน
ภาพความคิด การปรุงบะหมี่กึ่งสำาเร็จรูป ภาพความคิด การปรุงบะหมี่กึ่งสำาเร็จรูป
ำ
โดยใช้หม้อไฟฟ้า โดยใช้กระติกน้าร้อนไฟฟ้า
นักเรียนมีวิธีการปรุงบะหมี่กึ่งสำาเร็จรูปวิธีใดอีกบ้าง
วิธีการของนักเรียนดีอย่างไร
