Page 67 - หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4
P. 67
P
G G P A1 A2 S
65
วิธีทำา
นักเรียนแบ่งกลุ่ม แต่ละกลุ่ม
สงวนลิขสิทธิ บรษัท พฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จากัด
ร่วมกันสังเกตลักษณะต่าง ๆ
ของต้นกุหลาบ และต้นเฟิร์น ํ
แล้วบันทึกสิ่งที่สังเกต
ภาพที่ ๓.๑๔ ต้นกุหลาบ และต้นเฟิร์น
กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์อะไร
ตัวอย่างตารางบันทึกผลการสังเกต ?
ตารางที่ ๓.๕ ลักษณะของต้นกุหลาบและต้นเฟิร์น ิ
ลักษณะสำาคัญของพืชดอกคืออะไร
?
พืช ลักษณะของพืช
พืชดอกในกิจกรรมนี้ได้แก่อะไร
?
กุหลาบ
ลักษณะสำาคัญของพืชไม่มีดอก
เฟิร์น ? ุ
คืออะไร
ั
พืชไม่มีดอกในกิจกรรมนี้ได้แก่อะไร
?
ต้นกุหลาบมีลักษณะสำาคัญที่แตกต่างจากต้นเฟิร์นอย่างไร
?
ิ
ต้นกุหลาบและต้นเฟิร์นมีลักษณะใดที่เหมือนกัน
?
สรุปผลการทำากิจกรรมได้ว่าอย่างไร
์
?
ลักษณะสำาคัญที่สุดที่พืชดอกและพืชไม่มีดอกแตกต่างกันคืออะไร
?
ยกตัวอย่างพืชประเภทเดียวกับต้นกุหลาบมา ๓ ชนิด
?
ยกตัวอย่างพืชประเภทเดียวกับต้นเฟิร์นมา ๓ ชนิด
?
พืชดอกกับพืชไม่มีดอก
มีส่วนประกอบแตกต่างกัน
