Page 6 - แผนที่ 1 การผูกเงื่อนและเก็บเชือก
P. 6
5. ลูกเสือสำรองแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสมร่วมกันปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน ดังนี้
ฐานที่ 1 การผูกเงื่อนพิรอด
ลูกเสือสำรองจับคู่ฝึกซ้อมการผูกเงื่อนพิรอด จากนั้นออกไปปฏิบัติการผูกเงื่อนพิรอด
กับผู้กำกับลูกเสือสำรอง
ฐานที่ 2 การผูกเงื่อนขัดสมาธิ
ิ
ลูกเสือสำรองจับคู่ฝึกซ้อมการผูกเงื่อนขัดสมาธ จากนั้นออกไปปฏิบัติการผูกเงื่อนขัดสมาธ ิ
กับผู้กำกับลูกเสือสำรอง
ฐานที่ 3 การเก็บเชือก
ลูกเสือสำรองร่วมกันปฏิบัติการเก็บเชือก แล้วร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง โดยผู้กำกับ
ลูกเสือสำรองคอยให้คำแนะนำ
6. ลูกเสือสำรองเมื่อปฏิบัติกิจกรรมตามฐานเสร็จเรียบร้อยแล้ว กลับเข้ากองของตนเอง
7. ลูกเสือสำรองร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการผูกเงื่อนและการเก็บเงื่อน โดยตอบคำถาม ดังนี้
• ลูกเสือสำรองสามารถปฏิบัติการผูกเงื่อนแบบใดได้ดี
(ตัวอย่างคำตอบ เงื่อนพิรอด)
• การเก็บเชือกมีประโยชน์อย่างไร
(ตัวอย่างคำตอบ เพื่อจัดเชือกให้เป็นระเบียบ พร้อมใช้งาน)
8. ลูกเสือสำรองร่วมกันสรุปสิ่งที่เข้าใจเป็นความรู้ร่วมกัน ดังนี้
เงื่อนเป็นสิ่งสำคัญเพื่อการใช้งานในวิชาลูกเสือ สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้หลากหลาย
ซึ่งลูกเสือสำรองต้องรู้จักการผูกเงื่อนพิรอดและเงื่อนขัดสมาธิ อีกทั้งเมื่อใช้เงื่อนแล้วต้องรู้จักวิธีการเก็บเชือก
9. ลูกเสือสำรองร่วมกันฟังผู้กำกับลูกเสือสำรองเล่าเรื่องที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน เช่น
• เรื่องสั้นที่มีข้อคิดคติสอนใจ
• นิทาน/บทความที่มีข้อคิดคติสอนใจ
• ข่าวในชีวิตประจำวันที่มีประโยชน์ต่อลูกเสือสำรอง
ิ
จากนั้นลูกเสือสำรองร่วมกันสรุปความรู้ ข้อคิดคตสอนใจ หรือประโยชน์ที่ได้รับร่วมกัน
10. พิธีปิดประชุมกองลูกเสือสำรอง
• นัดหมาย
• ตรวจ (เครื่องแบบ)
• แกรนด์ฮาวล์
• ชักธงลง
• เลิก
