Page 19 - ตัวอย่าง ทัศนศิลป์ ป.2
P. 19
A1 ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ (Applying and Constructing the Knowledge)
๓. นักเรียนวาดภาพระบายสีตามจินตนาการ โดยใช้เส้น สี รูปร่าง
และรูปทรงต่าง ๆ อย่างอิสระ โดยทำาลงในสมุดวาดเขียนของตนเอง
A2 ขั้นสื่อสารและนำาเสนอ (Applying the Communication Skill)
๔. นักเรียนนำาเสนอภาพวาดของตนเองหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งอภิปราย
เกี่ยวกับการทำางาน ดังนี้
• นักเรียนวาดภาพโดยใช้เส้น สี รูปร่าง และรูปทรงอย่างไรบ้าง
• นักเรียนมีปัญหาและอุปสรรคในการทำางานหรือไม่ อย่างไร
• นักเรียนมีแนวทางในการพัฒนาและปรับปรุงผลงานของตนเองอย่างไร
S ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่าบริการสังคมและจิตสาธารณะ (Self-Regulating)
๕. นักเรียนประเมินตนเองและสะท้อนผลจากข้อเสนอแนะ ดังนี้
• ผลงานภาพวาดของนักเรียนเป็นอย่างไร โดย ล้อมรอบ
สัญลักษณ์ใบหน้า
ดีมาก ดี พอใช้
• นักเรียนสามารถสร้างงานทัศนศิลป์ โดยใช้ทัศนธาตุที่เป็นเส้น รูปร่าง
ได้หรือไม่
ได้ ไม่ได้
• นักเรียนสามารถนำาความรู้เรื่อง เส้น รูปร่าง รูปทรง ในงานทัศนศิลป์
ไปใช้ประโยชน์ได้อย่างไรบ้าง
19
