Page 45 - หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4
P. 45
A2
G P A1 A2 S S
43
สงวนลิขสิทธิ บรษัท พฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จากัด
เด็ก ๆ ร่วมกันนำาเสนอการเรียนรู้เรื่อง ความหลากหลายของสัตว์
และการจัดจำาแนก เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และตรวจสอบความถูกต้อง
ํ
โครงงานสู่นวัตกรรม
นักเรียนแบ่งกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกสัตว์มีกระดูกสันหลัง
ี
ื
ท่ช่นชอบ ๑ ชนิด แล้วร่วมกันออกแบบสร้างแบบจําลองสัตว์มีกระดูกสันหลัง
ิ
จากวัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น แล้วนําผลงานมาจัดแสดงเป็นนิทรรศการ
ในโรงเรียน
ุ
แบบประเมินการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยตนเอง
ั
ู
นักเรียนได้เรียนร้วิทยาศาสตร์อย่างไรบ้าง บอกสัญลักษณ์ท่ตรงกับการเรียนร้วิทยาศาสตร์ของตนเอง
ู
ี
ิ ระดับความสามารถ
รายการ
์ ดีเยี่ยม ดี พอใช้ ปรับปรุง
๑. มีความรู้ ความเข้าใจอย่างชัดเจนเรื่อง ความหลากหลายของสัตว์
และการจัดจําแนก
๒. มีการสังเกตสิ่งแวดล้อม เกิดคําถามหรือสงสัยแล้วได้คาดคะเน
คําตอบ
๓. รวมพลังคิดและปฏิบัติกิจกรรมหรือทดลองเพื่อหาคําตอบ
ของคําถาม
๔. ได้รับการบ่มเพาะให้มีนิสัยความเป็นนักวิทยาศาสตร์
๕. มีการสร้างผลผลิตและหรือนวัตกรรมหลังเกิดการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์
๖. มีโอกาสเผยแพร่ผลผลิตสู่สาธารณะ
