Page 153 - หนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.1
P. 153
A2
G P A1 A2 S S
151
เด็ก ๆ ร่วมกันนำาเสนอการเรียนรู้ เรื่อง ลักษณะภายนอกของหิน
สงวนลิขสิทธิ บรษัท พฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จากัด
เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และตรวจสอบความถูกต้องร่วมกัน
ํ
โครงงานสู่นวัตกรรม
หินกลิ้ง
นักเรียนเลือกรูปร่าง ิ
ของหินท่สนใจ แล้ว
ี
วางแผนออกแบบ คิดวิธีการ
ท่จะช่วยให้หินกล้งได้ ุ
ิ
ี
อาจใช้วัสดุอ่นช่วย เช่น
ื
ั
กระดาษ เชือก ยางรัด
ิ
์ แบบประเมินการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยตนเอง
นักเรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไรบ้าง บอกสัญลักษณ์ที่ตรงกับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของตนเอง
ระดับความสามารถ
รายการ
ดีเยี่ยม ดี พอใช้ ปรับปรุง
๑. มีความรู้ ความเข้าใจอย่างชัดเจนเรื่อง ลักษณะภายนอกของหิน
๒. มีการสังเกตสิ่งแวดล้อม เกิดคำาถามหรือสงสัยแล้วได้คาดคะเนคำาตอบ
๓. รวมพลังคิดและปฏิบัติกิจกรรมหรือทดลองเพื่อหาคำาตอบของคำาถาม
๔. ได้รับการบ่มเพาะให้มีนิสัยความเป็นนักวิทยาศาสตร์
๕. มีการสร้างผลผลิตและหรือนวัตกรรมหลังเกิดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
๖. มีโอกาสเผยแพร่ผลผลิตสู่สาธารณะ
